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Evaluación los procesos de aprendizaje, Evaluación formativa: (el docente)…
Evaluación los procesos de aprendizaje
capitulo 9
tratamiento de errores por el docente: Ayudar, guiar al alumno
Diseño de evaluación: permite visualizar la dimensión integral y comprensiva
Metacognicion: nueva forma de conseguir el aprendizaje y la evaluacion en el aula
El alumno debe identificar y superar sus errores : :
comprender los criterios con los que se va a evaluar
Ser capaz de anticipar y planificar lo que se va a realizar
Comprender los objetivos para darle sentido a lo que hace
tiene como propósito de efectuar ajusten que permitan mejorar el aprendizaje y la enseñanza
para mejorar sus procesos de aprendizaje
en la evaluacion de los procesos de aprendizaje se pueden detectar las fortalezas y las debilidades
su propósito se vincula con el mejoramiento de la enseñanza y del aprendizaje
Mediante el proceso se busca optimizar, identificar y resolver que y como evaluar
Evaluar : habilidades en la comunicación
Portafolio: recopilacion sistematica de trabajos organizados
Reflejan los procesos: puntos débiles y fuertes
El lenguaje: herramienta básica de regulación de los aprendizaje
reguladora de función : ajusta acciones en relacion con el objetivo establecido, trabajar errores, toma de decisiones
Proceso de evaluación de la resolución de problemas: recoge informaciones, permite observar al alumno y resolver inconvenientes
Evaluación de procedimientos: otorga información y verificación sobre: capacidad, educación precisión, resolución y criterio
Escalas de evaluación
Evaluación formativa: (el docente) adapta las enseñanzas a las características de cada sujeto
Evaluacion formadora: (el alumno) logra un aprendizaje significativo, auto regula su proceso
Ejemplos