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Evaluación de los procesos de Aprendizaje - Coggle Diagram
Evaluación de los procesos
de Aprendizaje
La evaluación formativa se concibe como una actividad integrada en la secuencia de actividades de un curso, que cumple importantes funciones en lo relativo a la adaptación de la enseñanza a las características de cada sujeto
Hacen referencia a la contemporaneidad de la evaluación respecto de los
procesos de enseñanza y de aprendizaje
Señalan que la información recogida debe servir para mejorar los procesos
evaluados
La información proveniente de la evaluación de procesos de aprendizaje es valiosa
porque
Ayuda a comprender lo que sucede, a detectar dificultades y a descubrir los
posibles motivos
Posibilita corregir errores
Promueve el diálogo y la participación.
Permite aprender cosas nuevas.
Ayuda al perfeccionamiento de los docentes
OBJETIVOS
Obtener información
Formular juicios de
valor
Tomar decisiones
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
La comprensión de los conceptos que fundamentan la práctica
El dominio de procedimientos.
La capacidad de resolución de problemas.
Las habilidades para la comunicación oral y escrita.
QUE EVALUAMOS
Comprensión de conceptos
Dominio de procedimientos
Resolucion de problemas
Participación grupal
Habilidad en la comunicacion
COMO EVALUAMOS
Planteo de situaciones
Portafolios
Observacion
Dialogo reflexivo
Cuestionarios
Entrevistas
Observacion
Mapa conceptual
Prueba de aplicación
Tipos de la evaluación.
Evaluación diagnóstica
Hace referencia al uso que se le dará a la información derivada del proceso educativo
Evaluación formativa
Es un proceso permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias
Evaluación sumativa
tiene como función determinar el grado de consecución que un alumno ha obtenido en relación con los objetivos fijados para una área o etapa
Tiene por finalidad contribuir a la mejora de la
calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje