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EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE - Coggle Diagram
EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
Tiene como propósito de efectuar ajustes que permitan mejorar el aprendizaje y la enseñanza.
Para mejorar sus procesos de aprendizaje.
En la evaluación de los procesos de aprendizaje se pueden detectar las fortalezas y las debilidades existentes.
Su propósito se vincula con el mejoramiento de la enseñanza y del aprendizaje.
Mediante los procesos se busca optimizar, identificar y resolver qué y cómo evaluar.
EVALUAR:
Habilidades en la comunicación.
PORTAFOLIO:
Recopilación sistemática de trabajos organizados.
Reflejan los procesos:
Puntos débiles y fuertes.
EVALUACIÓN FORMATIVA:
(El docente)
adapta las enseñanzas a la característica de cada sujeto.
EVALUACIÓN FORMADORA:
(El alumno)
logra aprendizaje significativo, auto regula sus procesos.
PROCESO DE EVALUACIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:
Recoge informaciones, permite observar al alumno y resolver inconvenientes.
FUNCIÓN REGULADORA
Ajusta acciones en relación con el objetivo establecido, trabajar errores, tomar decisiones.
EL LENGUAJE:
Herramienta básica de regulación de los aprendizajes.
EVALUACIÓN DE PROCEDIMIENTOS:
Otorga información y verificación sobre: capacidad, adecuación, precisión, resolución y criterios.
Escalas de Evaluación.
Metacognición:
nueva forma de conseguir el aprendizaje y la evaluación en el aula.
Diseño de Evaluación
, permite visualizar la dimensión integral y comprensiva.
Tratamiento de errores por el docente:
Ayudar guiar al alumno.
Comprender los criterios con los que se va a evaluar.
El alumno debe identificar y superar sus errores.
Comprender los objetivos para darle sentido a lo que hace.