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Investigación cualitativa - Coggle Diagram
Investigación cualitativa
Diseños de tipos Básicos
Teoría fundamentada
Diseño
Sistemático
Se sitúa en el centro del proceso o planteamiento luego de los pasos de análisis de datos
Como rasgo principal que los datos se categorizan con codificación abierta, luego da paso a la teoría emergente
Preguntas evolutivas en la teoría
-Qué clase de datos se estan obteniendo?
-Qué me indican los datos emergentes?
-Qué fenomeno está ocurriendo?
-Que teórias están resultando?
-Por qué emergen estas categorías?
Emergente
-Ejecuta la codificación abierta y de esta emergen las categorías
-Al final explicas la teoría y las relaciones entre categorías
Procedimientos
Codificación abierta, Axial, selectiva; generación de teoría
Construye teoría donde no la hay
Sustentativa o de rango medio, cuando emana de un ambiente específico (Diferente a la teoría formal)
Etnográficos
Se enfoca en sistemas sociales, comunidades, culturales y sociedades. Producir interpretaciones profundas.
Principales características
-Dirigir las preguntas a la observación, discernimiento y entendimiento de los patrones de comportamiento la investigación.
-Observación directa del sistema sociocultural.
-Es interpretativa, reflexiva y constructivista
-Los datos son interpretados dentro del contexto cultural de cada grupo.
Clasificaciones de diseño
-Realistas o mixtos
-Críticos
-Clásicos
-Macroetnográficos
-Microetnográficos
-Estudio de casos culturales
-Metaetnografía
Narrativos
Parte de una perspectiva cronológica para entender los hechos, fenomenos y vivencias contadas directamente de quien la experimento
Tipos
De tópicos
Se enfoca en un tema, acontecimiento o
fenómeno
Biográficos
De una persona o una comunidad, sin registros en vivo de estos actores, por enfermedad, muerte o alguna incapacidad para recordar.
Autobiográficos
De la persona o grupo, con narrativas en vivo de los actores principales
Fenomenológicos
Su objetivo es explorar, describir y comprender las experiencias de las personas frente a un fenomeno, clasificando los aspectos en común o los diferenciales con respecto al fenemono.
Diferencia con la teoría fundamentada
-Aunque ambas obtienen las perspectivas de los participantes frente al fenomeno, la teoría fundamentada pretende obtener un medelo mientras la fenomenológica quiere describir o comprender lo que los individuos tienen en común frente al fenomeno.
Ejemplos de vivencias en común
-Emociones
-Razonamientos
-Visiones
-Percepciones
-Sentimientos específicos
Diferencia con la narrativa
La narrativa se enfoca en la conexión de eventos dentro de un marco cronológico o secuencial de una historia, mientras el fenomenológico en experiencia compartida.
Enfoques
Hermeneútica
Se centra en la experiencia humana la cual, igual se supone emerge de la interacción de los diferentes aspectos que involucran la investigación (Problema de investigación, reflexión del problema, categorización, descripción, interpretación, etc.)
Empírica
Se enfoca más en describir las experiencias de los participantes y menos en la interpretación del investigador.
Diseño de investigación acción
Tiene como finalidad resolver problemáticas vinculadas a un grupo a través de su comprensión. Otorga a los procesos y proyectos bases y herramientas para la toma de decisiones..
Perspectivas (Visión)
Técnico-científica
Conjunto de decisiones basadas en repeticiones analíticas que redefinen la problemática repetidamente.
Deliberativa
Se enfoca en aspectos como la interpretación, la comunicación interactiva, la negociación, etc.
Emancipadora
Pretende que a través de la investigación los participantes construyan un cambio social.
Fases de acción
-Planificación
-Identificación de hechos
-Análisis
-Implementación
-Evaluación
Enfoques
Participativo
-Resalta la colaboración de la comunidad.
-Emancipa la comunidad y enriquece al investigador
Práctico
-Involucra las declaraciones de los grupos.
-Se enfoca en el aprendizaje de los participantes.
-El liderazgo es en conjunto (Investigador-miembros)
Representada como:
Democrática
Porque todo el grupo puede participar
Equitativa
Toda contribución tiene valor y las soluciones son para todos
Liberadora
Combate la injusticia social
Catalizadora
Es detonadora de las mejoras de vida
La variante, acción-participación
-Los miembros de la comunidad son los expertos en la solución.
-El estudio es conducido por la comunidad.
-Se debe conocer más que la necesidad de la comunidad (el. Fortalezas, debilidades, relaciones, conflictos, etc)
-Debe haber sinergia entre investigadores y comunidad.
Cualidades
Abiertos, flexibles, sin fronteras,
Codifican datos, generan categorías, producen teorías, descubren patrones, describen la problemática y la comunican sintetizadamente