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11/2 泰國東北與佛教 - Coggle Diagram

- - - - 聯合政府
  - - - 小教派
      - 菁英
      - 分支
        
        推動"樹木出家"
        
        主要在東北部
        
        環保意識
    - - 社會大眾
- - - - 左僧團
        
        錫蘭來的小乘教派
        
        林居僧
      - 右僧團
        
        原有的教派
    - - 國王剃度出家
        
        塑造神性、正統性
      - 設立僧爵
        
        僧王
        
        長老
  - - - 僧王、僧長、長老
    - - 1902頒布第一部僧伽法令
      - 明文將僧伽納入行政體系
        
        把僧團階層化
        
        中央
        
        管理全國所有僧人
        
        地方
        
        以行政區劃分
  - - - 君主專制→君主立憲
        
        分成保守派、改革派
  - - - 1946
        
        改革派勝出
      - 1962
        
        尊王成佛
      - 1992
        
        由最資深的人自動繼承僧王
      - 2018
        
        由國王指派僧王
      - 2017修憲
  - - - 在鄉下地區宣揚宗教
        
        例：法使
      - 怕僧侶過多影響社會勞動力
    - - 佛教正統地位
- - - - 培養不只專於佛學的多元人才
    - - 懂一般佛教義理
      - 面對社會大眾
  - - - 實施教育的場所
      - 現在國民中小學還附在寺廟裡
    - - 教育者
  - - - 僧伽教育改革
        
        質疑軍政府
      - 1973~1976
        
        民主實驗期
        
        泰(國)佛(教)(聯)盟
        
        僧侶+學生的抗議型運動
      - 60年代大學擴張
        
        受教育的人變多
        
        質疑軍政府
    - - 向世俗教育體系靠攏
        
        教育體制
        
        課程內容
      - 僧伽大學得承認
        
        設立師範學院
      - 和現代教育接軌
- - - - 城市
        
        專業性分工較明顯
        
        僧侶只剩宗教儀式的角色
      - 農村
        
        比較能夠保留傳統的社會角色
    - - 教育角色淡化
    - - 社會轉變時期
    - - 教育
      - 解惑
      - 念書(天文、醫療等知識)
      - 社會
        
        寺院可成為節慶的娛樂場所
        
        儀式主持、祈福
        
        調解糾紛的仲裁
        
        僧侶受人敬重
        
        有社會地位
        
        福利機構
    - - 醫療、司法、協調性角色淡化
  - - - 家庭環境無法供其讀書(窮人)
    - - 用考試晉升
        
        從鄉村往城市遷移
    - - 以曼谷為正統佛教中心
    - - 高級
        
        可擔任各級主管
      - 中級
        
        面對社會大眾