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ORIENTACIONES Y TÉCNICAS PARA REALIZAR LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y…
ORIENTACIONES Y TÉCNICAS PARA REALIZAR LA EVALUACIÓN
FORMATIVA Y FORMADORA
ORIENTACIONES
Tiene que planificarse.
Uso de diversas Técnicas e Instrumentos
Necesita contar con información detallada
Requiere de Procesos de autoevaluación grupal
Considera al error como herramienta de aprendizaje
Exije un clima relacional que se basa en la confianza, seguridad, aceptación y respeto
La orientación educativa pretende ayudar al correcto desarrollo del alumnado mediante la personalización del proceso de enseñanza-aprendizaje adaptado a las características de cada individuo y asesorando a estudiantes
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Que se evalúa durante el proceso
Comprensión de conceptos
Dominio de procedimientos
Capacidad de reflexión sobre la propia práctica y los criterios que la orientan
Resolución de Incidentes o problemas
Participación en trabajos grupales
Habilidad para comunicarse en forma oral o escrita
Distintos tipos de capacidades
Durante el proceso se evalúa el
desarrollo de las distintas capacidades propuestas en los objetivos
Cómo se evalúa
Planteo de situaciones. Preguntas. Ejemplos
Observación (listas y escalas)
Dialogo reflexivo
Observación-Diálogo Reflexivo
Observación (listas y escalas)
Observación. Resolución de situaciones. Registros
Portafolios
Se deben tener en cuenta las situaciones y las técnicas que podrían considerarse las más adecuadas
La evaluación de los procesos de aprendizaje, como la diagnóstica y la de resultados, requiere que se establezca con claridad qué se pretende evaluar y cómo se va a evaluar.
Para qué se evalúa
Lograr que los estudiantes sean más autónomos en su aprendizaje
Aumentar la confianza de los estudiantes para asumir desafíos, errores,
TECNICA:
procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación del aprendizaje.
INSTRUMENTOS:
Son los documentos utilizados que nos permiten obtener y medir el alcance de los objetivos que los alumnos alcanzaron en
base a su aprendizaje de determinado tema.