Evaluación de los Procesos de Aprendizaje 
¿Que es ?
Es como una evaluación formativa, cuyo propósito se vincula con el mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje
La función de este tipo de evaluación es la de brindar información sobre los cambios que se producen -y los que se deberían introducir- para un aprendizaje significativo
¿Quién puede realizar estos cambios?
El docente, para reforzar o reajustar estrategias y actividades según las necesidadesque detecta, y/o para ajustar la planificación.
Los alumnos, para mejorar sus procesos de aprendizaje.
Evaluación formativa: Es el docente quien realiza la regulación/ajuste de estas acciones.
Evaluación formadora: El alumno realiza las acciones/ajustes de las acciones.
¿Qué se puede detectar por medio de estos procesos?
Las fortalezas y las debilidades existentes
¿Con qué objetivo? 🖊
Efectuar ajustes que permitan mejorar tanto el aprendizaje como la enseñanza.
¿Por qué es importante?
Permite reflexionar
Ayuda a la comprensión.
Permite la toma de decisiones
Promueve el diálogo y la participación.
Posibilita la corrección de errores
Intensifica el esfuerzo de lo esencial
Ayuda a aprender nuevas cosas
Ayuda al perfeccionamiento de los docentes
Contribuye a la autonomía de los alumnos
¿Cual es el tratamiento de estos en este proceso?
No todos los errores tienen el mismo nivel de importancia, algunos pueden ser de concepto, otros de la percepción del problema, por lo cual cada cual requiere un tratamiento específico
¿Cómo se considera la evaluación?
Ejemplo: En la carrera de derecho, se tiene la intención de formar abogados, a traves de los profesores y alumnos, por medio del programa de estudios.
El perfil de egreso es la declraración institucional de lo que ofrece la facultad
El resultado son los egresados: Abogados.
Actuar con solvencia profesional en el manejo de conceptos teóricospracticos en el area juridica.
Enfrentar situaciones concretas que se presenten en el ejercicio profesional
Ejercer su profesión ajustando su conducta a las normas jurídicas y éticas.