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身份認同感的追逐 - Coggle Diagram
身份認同感的追逐
阿米爾對身份認同感的追尋
阿米爾成長故事橫跨13年，包括了嬰兒期、幼年、童年早期、童年中期和青春期晚期。
阿米爾的母親死於難產，從小缺少母愛的他時常感到無助和缺乏安全感。
阿米爾對於父親的認同的渴望源自於自卑感
阿米爾父親是一個英雄式的人物
阿米爾卻生性軟弱膽小
阿米爾的身份認同感主要受三個人的影響
阿米爾的父親
同輩的僕人和玩伴哈山
父親好友拉辛汗
成長階段的身份認同感
《童年與社會》提出人格心理發展的8個階段
嬰兒期
幼年
童年早期
青春期
成人早期
成人中期
成人晚期
童年中期
尋求認同以獲得自身的存在證明，是人生每個時期都不可缺少的重要內容。
身份認同感
自我認同感：自我認知程度的標誌
充分的自我認同感才能有效地建立信心和自尊
他人認同：他人對某個人的品質能力、行為觀點的承認和認可
人的自我是通過與他人的相互作用形成的
父親好友等人的認同
雖然父親對他態度冷淡，父親好友拉辛汗卻讓他得到安慰和鼓勵。
拉辛汗對阿米爾的作品有很大的興趣。
父親好友的肯定和激勵增強了阿米爾對自我身份的認同感，發現了自我價值。
同輩哈桑的認同
阿米爾感覺父親疼愛哈桑遠超對自己，因此產生嫉妒的情感。
打水漂時，伸手拍表現不錯的哈桑的後背，摟著他的肩膀。
每年親自為哈桑挑生日禮物。
買風箏時從不忘記哈桑。
阿米爾自己編寫小說，給不認字的哈桑讀故事。
突出了阿米爾想在同輩中獲得認同、肯定、喜歡和尊重。