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¿Qué es el aprendizaje? :
La psicología del aprendizaje forma parte de las principales disciplinas de aplicación escolar y académica, orientando sus procesos y definiendo los objetivos a alcanzar
Proceso por el cual, el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia.
El aprendizaje es el proceso de formar experiencia y adaptarla para futuras ocasiones: aprender, se vincula con el desarrollo personal y se produce de la mejor manera cuando el sujeto se encuentra motivado
TIPOS DE APRENDIZAJE
aprendizaje por ensayo y error
Es un método en el que se logra la solución de un problema seleccionando opciones hasta que el resultado es correcto.
Aprendizaje dialógico
Se produce en interacciones que aumentan el aprendizaje, favorecen el sentido del sentido personal y social.
aprendizaje latente
se adquieren nuevos comportamientos que permanecen ocultos (latentes) hasta que se recibe un estímulo para manifestarlo.
Aprendizaje receptivo
El alumno que aprende únicamente debe comprender, entender, el contenido para poder luego reproducirlo, sin que medie ningún tipo de descubrimiento personal.
Aprendizaje observacional
este aprendizaje se produce a través de la observación del comportamiento de los demás, considerando como modelo y posteriormente una repetición conductual e imitación.
Aprendizaje por descubrimiento
También conocido como heurístico, el que promueve que el aprendiente adquiera los conocimientos por si mimo.
Aprendizaje significativo
este aprendizaje sucede cuando el alumno es capaz de establecer relaciones entre la nueva información que esta a punto de aprender con los conocimientos previos que ya posee
Aprendizaje repetitivo
este pasa cunando el estudiante memoriza los contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
TEORIAS CONDUCTISTAS
Es un conjunto de teorías distintas que tienen en común la consideración del estímulo y la reacción como bases del aprendizaje. Un estímulo negativo desestimará una conducta, mientras que uno positivo la reforzará.
El condicionamiento clásico de Pavlov
El conductismo de Skinner
El aprendizaje social de Bandura
LAS TEORIAS COGNITIVAS
Posteriores a las conductistas, haciendo énfasis en el rol mucho más activo de quien aprende, ya que emplea en ello sus esquemas mentales y su enciclopedia de mundo, en base a lo que le resulta significativo
El aprendizaje significativo de Ausubel y Novak
El cognitivismo de Merrill
El constructivismo de Piaget
La Topología del aprendizaje de Gagné
LAS TEORIAS DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
El conectivismo, ofrece una explicación sobre los procesos internos del aprendizaje basados en la interconexión y la idea de redes.
El conectivismo de Siemens
referencias bibliográficas
https://concepto.de/aprendizaje-2/
