Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Дисципліна: “Основи природничо-математичних наук з методикою” - Coggle…
Дисципліна: “Основи природничо-математичних наук з методикою”
Кількість модулів - 1
Усього годин - 62 години
семінарів - 12 годин
практичних занять -12 годин
самостійних робіт - 30 годин
Лецій - 12 годин
6 тем
Тема 1. дослідження особливостей сенсорного розвитку дітей раннього та дошкільного віку
Лекція 1. Дослідження особливостей сенсорного розвитку дітей раннього та дошкільного віку (2 год.)
Семінарське заняття 1. Дослідження особливостей сенсорного розвитку дітей раннього та дошкільного віку (2 год.)
Практичне заняття 1. Планування роботи з напряму «Сенсорнопізнавальний розвиток» з дітьми раннього віку (2 год.)
Самостійна робота 1. Планування роботи з напряму «Сенсорнопізнавальний розвиток» з дітьми раннього віку (5 год.)
Тема 2. Особливості розвитку кількісних уявлень, понять про число, лічбу, рахунок, обчислювальну діяльність у дітей дошкільного віку
Лекція 2. Особливості розвитку кількісних уявлень, понять про число, лічбу, обчислювальну діяльність у дітей дошкільного віку (2год.)
Семінарське заняття 2. Інноваційні дослідження
інтелектуального розвитку дітей дошкільного віку (2год.)
Практичне заняття 2. Формування у дітей дошкільного віку вмінь складати і розв’язувати задачі в межах десяти (2год.).
Самостійна робота 2. Планування роботи з напряму «Лічба. Порядкова лічба» з дітьми раннього віку (5 год.).
Тема 3. Особливості уявлень про величину предметів у дітей дошкільного віку. Методика навчання порівнянню величин та вимірюванню дітей дошкільного віку
Лекція 3. Особливості уявлень про величину предметів у дітей дошкільного віку. Методика навчання порівнянню величин та вимірюванню дітей дошкільного віку (2год.)
Семінарське заняття 3. Формування у дітей уявлень про величину предметів та вимірювання величин (2год.)
Практичне заняття 3. Презентація алгоритму проведення занять з ознайомлення дітей з величиною (2год.)
Самостійна робота 3. План конспект різних форм роботи за темою " Знайомство з величинами" з дітьми дошкільного віку (5 год.)
Тема 4. Особливості уявлень у дітей дошкільного віку про форму предметів, геометричні фігури. Методика навчання
Семінарське заняття 4. Методика ознайомлення дітей з формою предметів та геометричними фігурами (2 год.)
Практичне заняття 4. Дидактичні ігри та вправи з формування уявлень про форму та геометричні фігури у дітей дошкільного віку(2 год.)
Лекція 4. Особливості уявлень у дітей дошкільного віку про форму предметів, геометричні фігури. Методика навчання (2 год.)
Самостійна робота 4. Розробка планів конспектів дидактичних ігор з формування уявлень про форму та геометричні фігури у дітей дошкільного віку (5 год.)
Тема 5. Особливості просторовихуявлень у дітей дошкільного віку. Методика навчання просторових уявлень дітей дошкільного віку.
Лекція 5. Особливості просторовихуявлень у дітей дошкільного віку. Методика навчання просторових уявлень дітей дошкільного віку. (2 год.)
Практичне заняття 5. Аналіз методів і прийомів формування просторової орієнтації у дошкільників (2 год.)
Семінарське заняття 5. Особливості просторовихуявлень у дітей дошкільного віку. Методика навчання просторових уявлень дітей дошкільного віку. (2 год.)
Самостійна робота 5. План конспект різних форм роботи за темою " Формування просторових уявлень" з дітьми дошкільного віку (5 год.)
Тема 6. Особливості часових уявлень у дітей дошкільного віку. Завдання і методика формування часових уявлень у дітей дошкільного віку
Лекція 6. Особливості часових уявлень у дітей дошкільного віку. Завдання і методика формування часових уявлень у дітей дошкільного віку (2 год.)
Семінарське заняття 6. Особливості часових уявлень у дітей дошкільного віку. Завдання і методика формування часових уявлень у дітей дошкільного віку (2 год.)
Практичне заняття 6. Формування уявлень про час у дітей дошкільного віку. Використання моделей часу у роботі з дітьми. (2год.)
Самостійна робота 6. Формування увялень про час у дітей дошкільного віку у різних формах взаємодії (5год.)