Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DUA (Disseny Universal de l'Aprenentatge) - Coggle Diagram
DUA (Disseny Universal de l'Aprenentatge)
Principis del DUA
Principi II: EL COM
diverses opcions per a
l'acció
i
l'expressió
Principi III: EL PER QUÈ
La motivació com a motor per a l'aprenentatge.
a partir de les
EMOCIONS POSITIVES
Principi I: EL QUÈ
Diferents maneres de representar la informació
Material autitiu
Material de text
Material visual
Objectius
Flexibilització del currículum
Reduïr les barreres en l'ensenyament
Proporcionar suports i adaptacions curriculars
Altes expectatives per a tots els alumnes
Objectiu final del DUA
Afavorir
aprenents experts
Aprenents amb recursos i coneixements.
Aprenents
estratègics
, dirigits per objectius.
Aprenents
decidits
, motivats.
Crear entorns adients per a l'E-A.
Crear entorns per a l'avaluació
Dissenyar el currrículum
De manera intencional
De manera sistemàtica
Des del principi
Currículum DUA
4 components
Mètodes
Decisions, enfocaments, procediments o
rutines
què es preten?
Accelerar o millorar aprenentatge
Materials
Continguts en múltiples mitjans
Eines de suport per diversificar les maneres de
Analitzar
Organitzar
Accedir
Sintetitzar
Demostrar comprensió
Avaluació
Ús de materials i mètodes diversos
per determinar
coneixements
habilitats
motivació
Objectius
(expectatives d'aprenentatge)
Conceptes, coneixements i habilitats
Formar
aprenents experts
Currículums discapacitats
és descapacitat en relació a
QUÈ ensenyar
no desenvolupa estratègies d'aprenentatge
COM ensenyar
no utilitza estratègies pedagògiques útils
per exemple
Relació entre capacitats prèvies i actuals
Estratègies i habilitats d'èxit
Coneixements previs
QUI ensenyar
no té en compte els alumnes dels ''extrems'' (superdotats o amb discapacitat intel.lectual
Dissenyat per a l'alumne NORMATIU
Sense capacitat per donar resposta a TOTES les necessitats dels alumnes