Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Трудовая функция педагога дополнительного образования (по…
Трудовая функция педагога дополнительного образования (по профессиональному стандарту)
Организация деятельности учащихся, направленной на освоение общеобразовательной программы
педагогические знания
Техники и приемы общения (слушания, убеждения) с учетом возрастных и индивидуальных особенностей собеседников
Техники и приемы вовлечения в деятельность, мотивации учащихся различного возраста к освоению избранного вида деятельности (избранной программы)
Психолого-педагогические основы и методика применения технических средств обучения
Нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка, включая международные
педагогические умения
Создавать условия для развития учащихся, мотивировать их к активному освоению ресурсов и развивающих возможностей образовательной среды
Использовать на занятиях педагогически обоснованные формы, методы, средства и приемы организации деятельности учащихся (в том числе ИКТ)
Готовить учащихся к участию в выставках, конкурсах, соревнованиях и иных аналогичных мероприятиях
Создавать педагогические условия для формирования и развития самоконтроля и самооценки учащимися процесса и результатов освоения программы
педагогические действия
набор на обучение по программе
отбор для обучения (по предпрофессиональной программе)
организация, стимулирование и мотивация деятельности и общения учащихся на занятиях
консультирование учащихся и родителей по освоению программы, помощь в его достижении
текущий контроль, помощь учащимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях
формирование учебного помещения (предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение программы
Организация досуговой деятельности учащихся
педагогические знания
теоретические основы досуговой деятельности
методика организации и проведения различных досуговых мероприятий
педагогические умения
планировать досуговую деятельность (распределение ролей с включением в организационный процесс обучающихся)
написание сценариев к различным мероприятиям
педагогические действия
Планирование досуговых мероприятий
организация подготовки досуговых мероприятий
проведение досуговых мероприятий
Обеспечение взаимодействия с родителями
педагогические действия
планирование взаимодействия с родителями
проведение родительских собраний, индивидуальных встреч
организация совместной деятельности детей и взрослых
проведение открытых уроков
педагогические знания
основы семейного консультирования
конфликтология
прав и обязанностей всех участников процесса обучения
педагогические умения
обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышения компетентности родителей
вовлечь родителей в совместную деятельность
организовать совместную деятельность
Пед контроль и оценка освоения общеобразовательной программы
педагогические действия
контроль и оценка освоения программ в рамках установленных форм аттестации (при их наличии)
анализ и интерпретация результатов педагогического контроля и оценки
контроль и оценка освоения при проведении промежуточной и итоговой аттестации учащихся
фиксация и оценка динамики подготовленности и мотивации учащихся к обучению
педагогические умения
Проводить педагогическое наблюдение по оценки освоения программы
использовать различные методы, средства и приемы текущего контроля
оценка деятельности и поведения учащихся на занятиях
педагогические знания
Особенности организации педагогического наблюдения
методы диагностики
принципы и приемы интерпретации полученных результатов
Разработка программно-методического обеспечения реализации общеобразовательной программы
педагогические действия
разработка программ и учебно-методических материалов для их реализации
определение педагогических целей и задач, планирование занятий ( учебно -тематический план)
определение целей и задач, планирование досуговой деятельности (разработка сценариев, планов)
разработка системы оценки достижения планируемых результатов освоения программ
ведение документации, обеспечивающей реализацию программы
педагогические умения
Анализировать проведенные занятия для установления соответствия содержания, методов и средств поставленным целям и задачам, интерпретировать и использовать в работе полученные результаты для коррекции собственной деятельности
формулировать цели и задачи программ
разработка учебно-тематических планов
педагогические знания
Нормативно-правовые акты, законы РФ об образовании, нормы САНПИН, профессиональные стандарты
психологические и физические возрастные особенности