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Entornos virtuales de aprendizaje - Coggle Diagram
Entornos virtuales de aprendizaje
Introducción
Los entornos virtuales de aprendizaje resultan un escenario óptimo para promover dicha alfabetización, ya que permiten abordar la formación de las tres dimensiones básicas que la conforman: el conocimiento y uso instrumental de aplicaciones informáticas; la adquisición de habilidades cognitivas para el manejo de información hipertextual y multimedia; y el desarrollo de una actitud crítica y reflexiva para valorar tanto la información, como las herramientas tecnológicas disponibles.
¿Qué son los entornos virtuales de aprendizaje?
Es un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica.
Entorno virtual de aprendizaje (EVA)
Es un ambiente electrónico, no material en sentido físico, creado y constituido por tecnologías digitales.
Está hospedado en la red y se puede tener acceso remoto a sus contenidos a través de
algún tipo de dispositivo con conexión a Internet.
Las aplicaciones o programas informáticos que lo conforman sirven de soporte para las
actividades formativas de docentes y alumnos.
La relación didáctica no se produce en ellos “cara a cara” (como en la enseñanza
presencial), sino mediada por tecnologías digitales.
Dimensión educativa
Está representada por el proceso de enseñanza aprendizaje que se desarrolla en su interior.
¿Qué tipos de EVA podemos utilizar en la escuela y cómo los elegimos?
Los tipos de EVA de uso más extendido a nivel escolar son cuatro: plataformas de e-elearning, blogs, wikis y redes sociales
Criterios para la selección de un EVA:
Institucionales
Didácticos
Tecnológicos
Personales
Enseñar con un EVA nos ofrece muchas posibilidades para la innovación. Algunas de las másdestacadas serían:
Favorecer la adopción de un modelo de enseñanza centrado en el alumno.
Extender los límites espacio-temporales del aula presencial,
Ampliar las oportunidades de comunicación
Proponer nuevas estrategias metodológicas
Utilizar nuevos recursos didácticos
Dimensión tecnológica
Está representada por las herramientas o aplicaciones informáticas
con las que está construido el entorno.
Cuatro acciones básicas
en relación con esas propuestas
La publicación de materiales y actividades,
La comunicación o interacción entre los miembros del grupo,
La colaboración para la realización de tareas grupales.
La organización de la asignatura
¿Por qué enseñar con y en entornos virtuales?
Adopción de la docencia virtual
Uso de entornos
virtuales de formación
Para adaptar la enseñanza al contexto socio-cultural contemporáneo, la Sociedad de la Información, y al perfil de sus destinatarios, los nativos digitales
Para contribuir a la alfabetización digital, indispensable para el acceso a la cultura del siglo XXI
Para promover la innovación curricular
¿Cuál es el rol del docente en los entornos virtuales?
El papel del profesor es ante todo, facilitar el aprendizaje, es decir de diseñar situaciones para que los alumnos aprendan y orientarlos en la realización de las actividades que dichas situaciones suponen
¿Cómo enseñar en un entorno virtual?
Su elección dependerá de las características particulares de la
situación de aprendizaje
¿Por dónde empezar para virtualizar la enseñanza?
Incluir progresivamente en las prácticas docentes situaciones de aprendizaje en la virtualidad
Recomendaciones prácticas
Tener una actitud positiva frente a la tecnología
Refiriéndonos específicamente a cuestiones didácticas
Trabajar en equipo
No renunciar a los éxitos analógicos