Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
APRENDIZAJE COLABORATIVO-COOPERATIVO 3 - Coggle Diagram
APRENDIZAJE COLABORATIVO-COOPERATIVO
Metodos de evaluacion
Exámenes escritos
Ensayos
problemas estructurados
pruebas de eleccion multiple
Evaluación de las prácticas/laboratorio
Informes y presentaciones de los proyectos hechos en grupo
Portafolio
autoevaluación
evaluación del docente
Participación en los trabajos de grupo y en las tutorías
Aprendizaje en grupo, aprendizaje social
Aprendizaje Colaborativo
Mas adecuado para conocimientos
de orden superior
requiere enfoques más críticos y creativos
Se aplica mejor para estudiantes mayores y universitarios.
los estudiantes tienen mayor libertad para
aprender a su modo
evaluación mutua
menor interacción
menor coordinación
la elaboración conjunta de un producto final
Aprendizaje Cooperativo
reparto de tareas que hay que realizar
menor grado de
interacción
dependencia
Se aplica mejor a estudiantes de primaria ABP
Es mejor para aprender contenidos básicos
fechas
fórmulas
hechos
El control y dirección los impone el profesor que
diseña los objetivos
Tiene un nivel de estructuración mayor
Johnson y Johnson
"Cuatro elementos laves paar buen desarrollo de trabajo Colaborativo"
Interdependencia positiva
el esfuerzo de todos y cada uno de ellos es necesario para el logro de los objetivos del grupo
Responsabilidad individual
cada uno de sus participantes conozca cuál es su rol y su responsabilidad
Interacción
lazos oportunos para la creación de un auténtico grupo
Habilidades sociales
para el desarrollo de relaciones interpersonales adecuadas y enriquece-doras
Procesamiento grupal
requiere de un proceso reflexivo tanto personal como del grupo
Tres tipos de dialogo
Social.
Permite crear
sentido de pertenencia
y conocimiento de los demás participantes
Argumentativo.
El participante
defiende una posición en especial
Y presenta evidencias
con el objetivo de cambiar la opinión de quienes lo escuchan
Pragmático.
el discurso razonado que logra el sujeto lentamente
a través de la indagación tanto individual como colectiva
donde se intercambian ideas y enfoques sobre un tema específico
