Evaluación de los procesos de aprendizaje
Saber con claridad
La información recogida permite función de
Evaluación Formativa
Fortalezas y debilidades
Ajustes para mejorar
El Docente
El aprendizaje y la enseñanza
Mejorar
El Alumno
Realiza Ajustes
Evaluación Formadora
Si es capaz de auto regularse
Aspectos comunes
CONTEMPORANEIDAD
FUNCIÓN REGULADORA
INFORMACÓN RECOGIDA
Promoción de
Aprendizaje Significativo
Comprender Proceso
Dialogo y participación
Tomar decisiones
corrige errores
Reflexión
Aprender nuevas cosas
Perfeccionar Docente
Alumnos Autónomos
El Alumno
Anticipar y Planificar
Comprender Criterios y rubricas
Comprender Objetivos
Identificar y superar errores
Metacognición
Cognición de la cognición
Es saber como piensan de sus propios pensamientos
Auto -evaluación
Habilidad para que se descubran a si mismo
Pautas o técnicas
Información detallada
Evaluar el Grupo
Usar Instrumentos
Autoevaluación
Planificar
Confianza y Seguridad
Respeto y Aceptación
¿Qué Evaluar?
¿Cómo Evaluar?
Tarea 2: Mapa Mental Evaluación de los procesos de aprendizaje - Cap. 9 Avolio de Cols
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