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REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACION Y ACREDITACIÓN DE CARRERAS Y/O PROGRAMAS …
REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACION Y ACREDITACIÓN DE CARRERAS Y/O PROGRAMAS
Capitulo VIII
De la renovación de la acreditación
Definir los criterios generalesque deben tomar en cuanta las carreras al culminar el periodo de Acreditación, donde se utilizarán los mismo criterios de acreditación
-Informe actualizado
Informe del grado de cumplimiento de las recomendaciones
Plan de mejoras
Plan estrategico de desarrollo Institucional
Currículo vigente que muestre cambios
informe de evaluaciòn externa
Capitulo I
Disposiciones Generales
Propositos
Promover el mejoramiento de la calidad y pertinencia educativa
Manener la confianza y credibilidad de la sociedad
Asegurar que los graduados universitarios esten preparados para su practíca de su profesión
Proyectar internacionalmente a las carreras y programas evaluadas
Los procesos de academicos economicos - financieros sean eficientes y eficaces
Moejorar la calidad, como justicia social, en el uso eficiente de los recursos finacneros
Capítulo II
De la concepción de evaluación y de los procesos de acreditación
La evaluación, proceso integral y comprehensivo que abarca a todas las areas y variables
La Evaluación, Debe ser continua integrara cada área en accion formativa y retroalimentación
Las carreras a ser evaluadas estara determinado en base a su misión, fines, propósitos, objetivos, necesidades, urgencias sociales y metas
La evaluación, Estructura normativa, planificación, insumos, gestión, administración y resultados
Evaluación, proceso de recolección e información que analizada e interpretada a la luz del marco referencial
calidad y pertinencia
Capitulo III
De los tipos de evaluación y de los pares académicos
Evaluación Externa, por pares académicos
Se aplican procediientos tecnicos cualiativos y cuabtitativos para verificar la validez y fiabilidad del infomre de autoevaluacion
con fines de caracter voluntario
Evaluación Sintesis
verificara el cumplimiento a los procedimientos establecidos y las actividades previstas en la autoevaluación y la evaluacion externa
A traves de la evaluación sisntesis se considera el informe de evaluacion y evaluación externa con los resultados respecto a la acreditación
Autoevaluación o Evaluación interna
aplica procedimientos técnicos cualitativos y cuatitavos y cuantitativos para la valoración educativa
Informes de autoevaluación, se procedera con los factores y caracteristicas que hacen a la caliad de cada carrera
Capitulo IV
De la estructura y funciones del proceso de evaluación y acreditación
Consejo de secretarios del CEUB
Evaluar la ejecución de POAs de la SNEA - CEUB, Aprobar informes de evaluacion y Designar a pares academicos
Secretaria Nacional de evaluación y Acreditación del CEUB
Elaboara el POA del SNEA, generar y fortalecer procesos de autoevaluación y acreditación
convocar y dirigir reuniones de evaluaciones, definir y desarrollar politicas de evaluación y autoevaluación
Comite de Acreditación
Establecer criterios de selección, seleccionar a los pares académicos, Elaborar y aprobar el informe de evaluación externa y verificar la confiabilidad
Equipo de Evaluación externa
Analizar el informe y participar en la visita externa
Asesorar y orientar las acciones para la mejorar de la calidad educativa, efectua informe sobre la autoevaluación, y recomienda la creditación o no
Congreso o Conferencia Nacional de Universidades
Funciones: Evaluar PNDU, Aprobar informes de acreditación, POAs, emitir resoluciones de acreditaciones
Direcciones de evaluación y acreditacón de las universidades
Promover la cultua e evaluación promover y gestionar los precesos de evaluación, apoyar a los procesos de evaluación
Asesorar, revisar los documentos de autoevaliacón y realizar seguimiento y evaluación del cuplimiento
Capitulo 5
De los procedimientos
Proceso de autoevaluación: informe de autoevaluacion y plan de mejora
Proceso de evaluación externa : Informe de autoevaluación, plan de mejora, PEDI, Currículo, Formularios de evaluación
Pareas academicos establecen la calidad y pertinencia del grado de cumplimiento
Capitulo VI
De los requisitos, criterios, áreas, variables e indicadores de acreditación
Estatuto Organico, vigencia del Reglamenti academicos- administrativos; Compatibilidad del plan de estudio: elaboración y vigencia de POAs, personal academico calificado, bibliotecas suficientes, ambientes academicos adecuados, planes de estudio, tres gestiones titulados, vigencia de direcciones de evaluacion
Nomras Jurídicas e instituciones
Misión y objetivos
Currículo
Administración y gestión académica
Docentes
Estuiantes
Investigación e interacción social
Recursos educativos
Administración financiera
Infraestructura
Capitulo VI
De la Acreditación
Es el resultado de un proceso sistemico y sistematico, fundamentado por los resultados de autoevaluación de la evaluación externa por pares academicos