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Didácticas de las ciencias experimentales en educación primaria. Lectura 7…
Didácticas de las ciencias experimentales en educación primaria.
Lectura 7
Toca temas temas como:
cómo es la ciencia y cómo se hace la ciencia, quien la hace y quien la financia
Llamamos
Naturaleza de la ciencia
a un conocimiento especial porque es un
Metaconocimiento*
Permite
Comprender, valorar, y tomar decisiones del mundo actual
donde la ciencia y tecnología están presentes en nuestra vida
La construcción del conocimiento científico
La reflexión sobre los procedimientos
que se usan en la ciencia para generar y validar el conocimiento que esta en el
corazón
denominado el **método científico
Método deductivo
Formula un problema
con principios ya establecidos y la
contrasta con los resultaos
Planteamiento del problema
Principios establecidos
Deducción de consecuencias
Nuevos principios
Método inductivo
Destaca la importancia
de la experiencia de la ciencia y se defiende que solo partiendo de la
Observación de la realidad
se puede construir conocimiento
Observación de los hechos
Registrar, comparar, clasificar
Generalización
Ley o teoría
Hipotético- Deductivo
Formula la hipótesis del investigador
,se deduce a partir de ellas, proposiciones elementales que contrasta con la realidad
Problema
Hipótesis
Enunciado deductible dela hipótesis
Pruebas
Un modelo integrador de la investigación científica
Método que puede aludir todo caso
a un
modelo general
que puedo adoptar formas diversas
Fase inicial
La formulación precisa de un problema que investigar
, resultados de distintos procesos
Fase de desarrollo
Su finalidad fundamental
es obtener informaciones cuya interpretación
permita
a los investigadores aproximarse a la resolución de problemas
Se utilizan
Procedimientos generales
y
técnicas concretas
Fase final
Abordan la
elaboración de conclusiones
en las que se responde al problema planteado integrado los
resultados elaborados durante el desarrollo
y discutiendo con las
hipótesis que han guiado la investigación