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Approche classique en théorie de l'apprentissage - Coggle Diagram
Approche classique en théorie de l'apprentissage
Approche expérientelle
Carl Rogers
Pédagogie endogène
Apprendre avec des expériences qui font sens pour l’apprenant
La personne en soi a les clés et l'autre est là pour l'accompagner
Conditions de la relation éducative :
Congruence (authenticité)
Acceptation positive sans condition
Empathie
Importance de l'autoévaluation
sens pour l'élève
Approche maturationniste
Arnold GESSELL
Vision de l’enfant qui grandit, comme une graine, qui est appelé à devenir.
Au cœur du développement de l’enfant, maturation de l’enfant
Programmation interne
Substrat neurophysiologique
Apprentissage lié à la croissance
Notion de pré requis
Vers une pédagogie d'attente
L'enfant grandit de l'intérieur avec ces compétences propres
Pédagogie endogène
Approche Béhaviorisme
SKINNER
Concept scientifique, précis et qui montre comment un sujet apprend.
Le renforcement : c’est faire comprendre à l’apprenant les attendus de l’apprentissage. Par la répétition / Faire vite
Pédagogie par objectif
L'erreur n'a pas sa place
Pédagogie exogène