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Implementación y dirección de proyectos E-learning - Coggle Diagram
Implementación y dirección de proyectos E-learning
Fundamentos de la Educación a Distancia
Introducción a la dirección de proyectos en la educación
Gestionar proyectos educativos consiste en planificar, organizar y desarrollar tareas con objetivos específicos donde cada uno aporta soluciones a dificultades o impedimentos en el entorno escolar.
características
Tiene un carácter estratégico que debe concretarse cada año en el plan anual de centro mediante formulaciones operativas y realistas de los objetivos.
Prevé estrategias que faciliten y promuevan la participación, implicación y asunción de responsabilidades individuales y colectivas.
Dispone los recursos, distribuye responsabilidades y explicita los indicadores que permitan valorar el logro de los objetivos operativos formulados.
componentes del proyecto de dirección
Conocimiento del centro, identificación de las necesidades y expectativas de su comunidad educativa, y de la naturaleza e incidencia en el centro de su entorno social, económico, cultural y laboral.
Previsiones para el desarrollo y seguimiento del proyecto de dirección presentado.
Fundamentos de la Educación a Distancia
factores que han motivado su expansión
• El importante avance tecnológico que permite ofrecer servicios educativos a los diversos usuarios, independientemente del lugar donde se encuentren.
• La gran demanda de alumnos para ingresar a los distintos niveles educativos.
• La dificultad para invertir en la construcción de edificios y campus educativos.
Introducción a las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en la Educación
Incluir las TIC en el día a día de las aulas hace que este entorno coexista con los gustos y aficiones del alumnado.
Ventajas y beneficios de las TICS
• Estos métodos generan un gran interés en ellos ya que les permite ampliar conocimientos en las materias que les interesan.
Además, potencian la creatividad gracias a la infinidad de herramientas de que disponen.
Formación de Formadores
comptencias de un formador
Especialista en su materia
Todo profesor debe tener experiencia en el sector sobre el que impartirá la clase para poder compartir con los alumnos su conocimiento.
Pasión por enseñar
Compromiso con la docencia
La formación no debería ser un trabajo sin más, la docencia, así como la educación está inspirada en una ética de responsabilidad por eso como un buen profesor debe de saber cuáles son las consecuencias de tus actos.
Planificación, desarrollo y evaluación en la Formación
Llamamos planificación al proceso de organización de nuestra práctica educativa en el cual se articulan las competencias, los contenidos, las opciones metodológicas, las estrategias educativas, los textos, materiales y la evaluación para secuenciar las actividades a realizar.
desarrollo
Para obtener buenos resultados de un proceso de enseñanza aprendizaje seleccionas las estrategias de forma adecuada, acorde al grupo de estudiantes, tomando en cuenta sus intereses y las competencias a desarrollar.
Evaluación
Se evalúa para determinar el nivel de logro de cada estudiante y del grupo a partir de unas competencias y unos aprendizajes esperados (indicadores de logro).
estrategias
• Observación de un aprendizaje y registro anecdótico.
• Mapas conceptuales y semánticos.
• Portafolios.
• Diarios reflexivos de clase.
• Debates.
• Entrevistas.
Aplicación de un Sistema TEL (Technology Enhanced Learning) con soporte LMS (Learning Management System) para el soporte de procesos, educativos
Creación de un campus TEL (CTEL)
elementos que deben incorporarse
Distribución de la información
el aula virtual debe permitir la distribución de materiales en línea los cuales estén al alcance de los estudiantes en formatos estándar para impresión, edición o solo para guardar.
Intercambio de ideas y experiencias
la comunicación es necesaria en el aula virtual, por ello debe contar con un mecanismo que facilite la interacción entre el alumno y el instructor o entre alumnos.
Evaluación de los conocimientos
debes contemplar también proveer un espacio en el cual el alumno es evaluado en relación a su progreso y sus logros ya que debe comprobarse si se alcanzaron los objetivos de clase.
Seguridad y confiabilidad en el sistema
el aula virtual debe ser el espacio donde el alumno adquiera conocimientos, experimente, se exprese, comunique y mida sus logros.
Servicios para la gestión de la arquitectura organizativa del CTEL
la estructura organizacional u organizativa, como también se le conoce, es la forma en la que la organización es gestionada, y está integrada por los cargos y el personal, las funciones de cada uno de sus componentes y las relaciones que se establecen a lo interno.
Servicios CMS (Content Management System): edición y gestión de documentos y contenidos formativos
es un sistema online que permite poner en marcha una página web de forma sencilla y rápida. Se trata de un software que te ayuda a administrar contenidos dinámicos, por ejemplo, un blog, un e-commerce o cualquier tipo de página web.
Características de un CMS
El uso de un CMS tiene diversas ventajas. Por un lado, el ahorro de tiempo, ya que si utilizas un gestor de contenido tardas menos en crear y poner en marcha una página web.
Destaca la seguridad de estos softwares en cuanto ataques cibernéticos, pues cada actualización acentúa la preocupación de estas empresas por la seguridad informática.
¿Cuáles son los CMS más populares?
WORDPRESS
Se trata de un sistema sencillo e intuitivo con el que cualquier usuario sin conocimiento en programación puede llegar a realizar un sitio web más complejo. Además, esta herramienta directamente te ordena los contenidos por orden cronológico.
JOOMLA
En segundo lugar, encontramos Joomla, un software que te permite crear páginas web y aplicaciones online.
DRUPAL
Se ha convertido en todo un referente a la hora de poner en marcha cualquier página web. Es un software libre que utiliza código abierto y que está escrito en lenguaje PHP.
Servicios de evaluación de la formación
Socrative: cuestionarios y preguntas con calificación en tiempo real
Es una herramienta digital interactiva que te permite cuestionar, calificar y evaluar sobre la marcha; "a la velocidad del aprendizaje".
Formularios de Google: fáciles de usar y siguiendo lineamientos de privacidad
Crea cuestionarios de opción múltiple o cuestionarios de respuestas cortas, y crea una respuesta clave que otorga puntos extra para la asignatura con cada pregunta.
Mentimeter: plantillas educativas prediseñadas
Viene precargado con plantillas educativas para el salón de clase, por ejemplo, una evaluación de habilidades auditivas, dinámicas para romper el hielo, evaluaciones formativas, encuestas posteriores a la lección y sondeos.
Servicios de comunicación síncronas y asíncronas. Flujos de comunicación implícitos o explícitos.
Herramientas para una comunicación sincrónica:
EBuddy: Es una herramienta que ofrece el servicio de Chat, integra y soporta diferentes aplicaciones de mensajería instantánea en una misma interfaz.
Slack: Es una herramienta de mensajería en tiempo real que facilita la gestión de grupos de trabajo, ahorrando tiempo y centralizando la comunicación.
Herramientas asincrónicas
Foroactivo: Es un servicio muy interesante que te permite crear un foro en minutos.
Doppler: Esta herramienta permitirá generar correos electrónicos más dinámicos y modernos, te permite conocer qué estudiantes han visualizado tu correo.
Servicio LMS (Learning Management System): gestion
La mayoría de los sistemas de gestión de aprendizaje son soluciones de software basados en la nube que las empresas usan como su herramienta fundamental para la gestión de sus programas de capacitación.
Un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) es un software que facilita la gestión, entrega y seguimiento de analíticos de los programas de capacitación empresarial.
Sistemas de e-learning para el apoyo a la formación
Acreditación de cursos, programas y tecnologías online.
La acreditación -o certificación- reconoce la calidad de los programas o de la institución acreditada.
El procedimiento incluye una autoevaluación de la propia institución, así como una evaluación por un equipo de expertos externos.
Las características del proceso son: Las agencias hacen explícitos —por escrito— los principios, objetivos, estándares, criterios e indicadores.
Estructuración y diseño de planes formativos y curriculares online
Algunos elementos a considerar para definir la mediación y por ende el diseño curricular de un entorno virtual son:
Modelo educativo: identifica aspectos trascendentales como el pensamiento complejo, interdisciplinariedad e inclusión tecnológica.
Pedagogía: integra estrategias metodológicas desde un enfoque constructivista, humanista y cognitivo, en el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
Tendencias de las TIC en el ámbito educativo: implementa programas educativos acorde con la alfabetización digital, reformas educativas, inclusión digital como apoyo a los procesos aprendizaje.
Infraestructura tecnológica: desarrollo y uso de plataformas educativas robustas y versátiles que permita la implementación de entornos virtuales amigables con el participante.
Elaboración de contenidos formativos.
Dentro de esta línea de trabajo se tiene contemplada la construcción de los contenidos virtuales tomando como base el material que los docentes tienen elaborado para impartir las clases presenciales de acuerdo a los lineamientos pedagógicos definidos en el diseño inicial.
Procesos de gestión de un campus e-learning
Aquel que gerencia o lidera un proyecto debe tomar la primera decisión de convocar, seleccionar y asignar un equipo de trabajo, vital para su ejecución y para el logro de los objetivos.
¿Qué requisitos debe cumplir el equipo de profesionales?
Profesionales calificados, con diferentes perfiles y roles indispensables en el desarrollo del proyecto, que trabajen de modo coordinado con calidad humana y experticia, con plena convicción y conocimiento del oficio y capacidad de adaptación a los retos propios que plantea cualquier proyecto de e-learning.
¿Qué aspectos contribuyen el alcance de los objetivos?
• Capacidad del director del proyecto en la tarea de constituir el equipo de trabajo.
• Competencia en el desarrollo de su gestión.
• Calidad e idoneidad en el trabajo de equipo.
Analysis de sistemas TEL (Technology Enhanced Learning), LMS (Learning Management System)
¿Quién usa un LMS?
son utilizados globalmente, a través de múltiples industrias y para una variedad de diferentes casos de uso para el aprendizaje empresarial.
Tipos de clientes de un LMS
Grandes empresas
Pequeñas y medianas empresas
Trabajadores independientes
¿Para qué se usa un LMS?
En un nivel básico, el software para la gestión del aprendizaje se usa para centralizar, implementar y medir la capacitación empresarial.
Estudiantes o usuarios
Los estudiantes que tienen acceso al LMS empresarial podrán ver su catálogo de cursos, completar los cursos y cualquier evaluación asignada, y medir su propio progreso.