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Construcciones de argumentos durante la producción de textos digitales -…
Construcciones de argumentos durante la producción de textos digitales
Argumentación y TIC
El uso que se le dé al
lenguaje es importante para a construcción de
argumentos
las relaciones entre aquel
y el pensamiento se ve proyectadas en
Los procesos
de elaboración de significados
. Siempre habrá una asociación del
pensamiento con una idea y esta se puede presentar en forma de texto
¿pero cómo sirven las TIC en la argumentación?
Al hacer
parte de un mundo globalizado
Les brindan, cuestionarla, confrontar las fuentes y
comprobar los datos
Con el apoyo de las TIC los estudiantes pueden publicar y ser leídos por otros
así mismo
Tener
información acerca del tema, procesar la información, determinar un punto de vista, construir
argumentos, plantear conclusiones, buscar información y analizar y comprender otros autores
Se puede encontrar en el mundo de las TICS
Metodología
La investigación en educación busca la interpretación y profundización de los fenómenos educativos con el propósito de aumentar la comprensión de la realidad circundante de los procesos
Formativos y el desarrollo integral de los sujetos.
Para la recolección de la información se diseñaron tres instrumentos
Para la recolección de la información se diseñaron tres instrumentos
Escala de observación.
Buscar información en diversas fuentes digitales o impresas
Autorregistro
Entrevista semipautada
El análisis de los datos cualitativos comporta la
segmentación de un texto en elementos con significado dentro del proceso de indagación
Resultados
Se
presentan los resultados de la escala de observación
Se muestran los resultados del autorregistro para lo cual se retoman los resultados de la
aplicación inicial y final
Se exponen las
categorías que emergieron de las entrevistas semipautadas
se presenta una triangulación
de los resultados
Funcionamiento para la habilidad
de construcción de argumentos
La construcción de argumentos se hará teniendo en cuenta la información que hayas recopilado.
Se distinguen entre premisas y conclusión, de forma que las premisas (que son lo que viene primero)
apoyen la conclusión (que viene después)
Se establecen los siguientes puntos:
Establece la conclusión de dicho argumento, y asígnale un número.
Busca las premisas que apoyan dicha conclusión, y asígnales un número.
Busca las relaciones de dependencia entre las distintas proposiciones
Trata de determinar si faltan premisas explícitas (entimemas).
Completa dichas proposiciones con los correspondientes conectores lingüísticos.
Al momento de construir los argumentos, herramientas como los traductores son un apoyo para
tener referentes de otras culturas sobre la misma
problemática
El comprender que los conceptos que se presentan en la web sirven para dar razones es
un avance en los procesos de construcción de argumentos
Conclusiones
Durante los procesos de escritura digital es
posible desarrollar la habilidad de construcción de
argumentos
La argumentación va más allá de utilizar la escritura
análoga
Construir argumentos en espacios digitales
les permitía revisar permanentemente sus planteamientos iniciales
acción que se evidenciaba
cuando deseaban hacer conexiones dentro del mismo texto
Lo cual les demandaba revisar sus
ideas, las relaciones que se habían establecido y
cómo se estructuraron las dinámicas de lectura.
El construir argumentos en un entorno digital
Les brinda a los estudiantes la posibilidad de buscar
información para justificar o precisar sus ideas
Elaborar esquemas que se pueden convertir en
rutas de lectura o escritura
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