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COMPORTAMIENTO SOCIAL, Referencia:Fierro, A. (1998) Desarrollo social y de…

- - - - Aefiere adolescentes con mayor conducta independiente entre los hijos de padres democráticos y permisivos que entre los padres autocráticos. de estos el adolescente más autónomo proviene de padres de disciplina intermedia entre lo permisivo y lo punitivo.
    - - Muchos sujetos varones que en la adolescencia aparecieron familiarmente dependientes, al llegar adultos habían conseguido hacerse independientes.
      - Por el contrario las adolescentes con conducta dependiente, varios años después ya adultas exhibían aun un estrecho lazo de dependencia familiar. La independencia crece de modo ininterrumpido de los 11 a los 18 años , pero todavía a esta edad muchas jóvenes continúan fuertemente ligadas a sus padres con lazos emocionales
    - - Hay adultos que psicosocialmente siguen siendo eternos adolescentes, Lo que se denomina perpetua adolescencia: un patrón conductual caracterizado por sentimientos de inferioridad, incapacidad de tomar decisiones, pautas de comportamiento irresponsable, ansiedad, parasitismo emocional, egocentrismo y narcisismo
    - - El Niño mayorcito tiene conciencia de que para verse satisfecho sus deseos no puede contar con sus propias fuerzas y necesita contar con el poder de competencia eficaz de los padres. Para conseguir la adecuación entre su voluntad y la realidad va a adoptar el rol de satélite de los padres, un papel subordinado pero adaptativo y funcional
      - Cuando con la pubertad del sujeto comienza a experimentar sus nuevas propias fuerzas y habilidades y anticipa la posibilidad de adecuar su competencia propia a la medida de sus deseos la posición de satélite deja de ser adaptativo y se torna insostenible
      - la maduración de la personalidad adolescente coincidentes con la desatelización
    - - entienden que no hay algo así como un intrínseco atractivo del grupo que es la razón del desvío respecto de la familia, sino más bien al revés: el deterioro de los vínculos familiares estaría en el principio del proceso, dejando al adolescente en un vacío que trata de colmar en el grupo de los iguales
    - - El adolescente observa el criterio de los padres con preferencia al de los compañeros en decisiones que afectan a su futuro
    - - En materias decisivas a la interacción con los iguales contribuye a apoyar los valores parentales y, que respecto a metas educativas suele haber concordancia entre adolescente, su madre y su mejor amigo
- - - - A semejanza de los tipos o caracteres para clasificar en general la personalidad de los adolescentes, propone prototipos de los mismo en relación a los valores
        
        Vanguardistas: animadores y promotores de un cambio social o cultural
        
        Marginales: dejados o quedados fuera de la corriente social dominante
        
        Pragmatismo: orientación esencialmente práctica, tecno práctica e instrumental, bajo la guía de los valores como la responsabilidad, la productividad, la motivación de logro, la amistad y la familia
    - - Valores terminales
        
        Fines o bienes valiosos por sí mismos, relativos a modos o estados de existencia, consistentemente señalados en los primeros puestos de preferencia aparecieron ser La Paz, la libertad, la seguridad familiar y la igualdad
      - Valores instrumentales
        
        Sirven de medio para la consecución de los anteriores y consisten en modos de conducta, valores instrumentales preferidos fueron la honradez y la amabilidad
      - También en ambos sexos ciertos valores se vieron crecientemente reconocidos estimados: la responsabilidad, el respeto de sí mismo, el logro, la apertura mental mientras menguaba la valoración del conformismo con las convenciones sociales y con la autoridad
    - - La comparación ningún modo revela esa desintegración de los valores tradicionales que suelen suponer y lamentarse. muchos de los valores religiosos, políticos y sociales muestran haber persistido, de los estudiantes entonces a los de ahora, con notable tenacidad.
- - - - Han estudiado la pérdida de la virginidad en adolescentes, han investigado también, transversal y longitudinalmente, la relación de esta experiencia con otros comportamientos problemáticos, descubriendo significativas asociaciones entre distintas conductas, así como entre ellas y variables de personalidad