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福科 (願景, 校舍, 起源, 校徽) - Coggle Diagram
福科
願景
教育
全人教育理念，培養學生求真理、擇善堅持、進而追求至美至聖的態度。落實於生活中擴大學習領域，學生進退有序、應對有節，邁向卓越優質校園。
人文關懷
在福科多采多姿的校園中，期許啟發學生理性與感性的思考，培養學生自我觀察與省思之習慣，用柔軟的心來對人對事，能擁有富有的心靈，關懷社會之情操。
精神
「真」、「善」、「美」、「聖」、「富」、「健」六字來概括福科精神，透過具體作為的「求真」、「擇善」、「致美聖」、「行富健」
多元學習
本校教學目標為開展學生多元智慧，教師教學多元生動，輔以班級經營策略，結合科學、英語、資訊科技
校舍
慎思樓
本校取「慎思」之意，即期勉師生能透過審慎思考來發現問題根源、釐清問題脈絡，進而解決問題癥結，以落實教育哲學中「求真」的精神。
力行館
它的意思是指君子應時時提醒自己追求進步，只有剛強並不能有力，唯有生生不息才能既剛強又有力，如此透過實踐便能「行富健」，本校師生皆應以此自勉，透過身體力行以求得身心靈的富裕與強健。
弘道樓
校期勉師長能以堅毅的精神承載正向的教育理念，期許學生能培養負責的處事態度，由小事做起，獨立自主
天地樓
本校欲以「天地」二字「致美聖」，期勉師生涵養在生活中的美學態度──處處留心皆學問，並進一步涵養「尊天敬地」的謙卑情懷。
起源
校名命為「臺中市立福科國民中學」。95年底，第一期新建校舍工程發包， 96年8月1日首任校長張梅雪女士上任，96年11月19日建校工程開工，98學年度完工並開始招生。99年1月1日，臺中市長胡志強先生參加校舍落成典禮
校徽
校徽象徵理念：「科技人文、鴻鵠之志」
信息與價值的網絡世界無所不在、無遠弗屆，讓學子們的鴻鵠之志可以隨心遨遊飛翔。藉以傳達福科國中前瞻性全人教育理念，國際化、科技人文的興學願景。
