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Conceptualización y ámbitos del proceso educativo image, UNIVERSIDAD DE…

- - - - No se considera educativo porque no cumple con los criterios básicos de respeto a la persona propios de la educación.
      - CONDICIONAMIENTO:
        
        No respeta la libertad y la dignidad del educando. :forbidden:
      - ADOCTRINAMIENTO:
        
        El educador tiene voluntad traslada una visión parcelada de la realidad. :male-student:
    - - No se fomenta la capacidad del educando de organizar internamente las razones por las que actúan , pero el educador carece de intención manipuladora.
      - INSTRUCCIÓN:
        
        Tiene como objetivo➡ la transmisión de contenidos conceptuales.
      - ADIESTRAMIENTO Y ENTRENAMIENTO:
        
        Tienen como finalidad el dominio de destrezas concretas. :star:
- - - - Un vaivén de términos :no_entry: opuestos
      - Los máximos problemas educativos
        
        son:
        
        Los máximos problemas de la vida del espíritu.
      - Ámbito Educativo hay 4 antinomias: :fountain_pen:
        
        El ser y el deber ser en el hecho educativo
        
        Autonomía y heteronomía
        
        Instrucción informativa e formativa
        
        Educación individual o social
  - - - Terminó valorativo que conduce a un resultado
      - Un proceso que transmite
      - Orientación a objetivos diversos como el desarrollo
  - - - La vida reflexiva 🧠
      - Impulsos espontáneos
    - - Manipulador
      - Acción liberadora ⛓
    - - La actitud receptora 📲
      - La actividad creadora 💗
    - - Esfuerzo Provocado
      - Interés espontáneo
    - - Tecnología💻
      - El arte 🎨
    - - Interés del individuo🧑
      - Interés de la sociedad 👨‍👩‍👦
- - - - Intencionalidad
        
        Determina los ámbitos formales y no formales
        
        Intencionalidad del educando y no sólo del educador
        
        La conciencia y voluntad del sujeto 🧠
        
        Utilizando recursos diversos
      - Carácter metódico y asistemático
        
        Ámbito informal :red_flag:
        
        El proceso educativo acontece indiferenciada y subordinada a otros procesos sociales
        
        Inmanente a otro contenido :book:
        
        Carece de un control nítido
      - Metodología y estructuración 💡
        
        Ámbito formal y no formal :forbidden:
        
        No formal: :no_entry: Aplicación de metodologías que se apartan de las formas canónicas o convencionales.
        
        Criterio estructural
        
        Legitimidad de educación formal en sentido jurídico-administrativo
        
        Formal: :checkered_flag: Definen las Administraciones Públicas
  - - - Aprendizaje con recursos electrónicos 💻
      - Educación virtual :male-technologist::skin-tone-3:
      - Deslocalización y atemporalidad
    - - Adaptación de los procesos de aprendizaje a dispositivos móviles 📱
    - - Aprendizaje combinado
      - Presencialidad y modalidad virtual
    - - Autoeducación: Autonomía, coherencia y responsabilidad de su propio proceso educativo