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LA COMUNICACIÓN - Coggle Diagram

- - - - Auditivo
    - - Sucesivamente
    - - No verbal.
        
        Hace referencia a signos o comportamientos de la comunicación humana que transcienden las palabras, como:
        
        EL GESTO Y EL MOVIMIENTO CORPORAL
        
        Expresiones del rostro
        
        A través de múltiples movimientos de la frente, cejas, ojos y boca. Refleja la personalidad de los interlocutores y sus estados emocionales. Es un regulador conversacional importante.
        
        Gestos con brazos y manos
        
        Son marcadores del ritmo del discurso y apoyos descriptivos para indicar tamaño, forma y posición. Sirven para mentener la atención.
        
        La posición corporal
        
        Ofrece información sobre el estatus social del interlocutor, su implicación y la atención del auditorio.
        
        La vestimenta
        
        Transmite información sobre la personalidad del hablante, expresando el grado de formalidad o informalidad de la situación.
        
        EL ESPACIO SOCIAL Y LA DISTANCIA
        
        La distancia personal
        
        En reuniones sociales y en la calle.
        
        La distancia social
        
        En distintos actos sociales como entrevistas de trabajo o presentaciones formales.
        
        La distancia íntima
        
        En relaciones amorosas y familiares.Se realiza en actos más personales como escuchar o aconsejar a alguien muy próximo.
        
        Distancia pública
        
        En actos académicos, políticos o públicos como discursos o conferencias.
        
        EL TIEMPO
        
        Tiempo conceptual
        
        Constituido por el concepto cíclico, tangible y de duración del tiempo y su distribución según la cultura.
        
        Tiempo social
        
        Tiene relación estrecha con el tiempo conceptual y se refiere a la duración temporal de las actividades y relaciones sociales.
        
        Tiempo interactivo
        
        Es el tiempo que interactúa con otros códigos verbales o no verbales, que refuerza o modifica el significado de dichos códigos.
        
        CUALIDADES DE LA VOZ
        
        Volumen
        
        Cantidad de aire que se expulsa al hablar. Puede ser alto, bajo o normal.
        
        El tono
        
        Depende de la dimensión de las cuerdas vocales. Puede ser grve, agudo o normal.
        
        El tímbre
        
        Es la matriz personal de la voz, que depende de la proximidad de las cuerdas vocales entre sí.
        
        La velocidad
        
        Es la velocidad en la emisión de los sonidos por parte del hablante.
  - - - Hablar
        
        Diálogo
        
        Exposición
        
        Debate o discusión guíada
        
        Dramatización o simulación
    - - Escuchar
        
        Reconocer
        
        Audición de grabaciones con efectos acústicos especiales e identificarlos
        
        Audición de grabaciones en las que se mezclen ruidos, sonidos ambientales y sonidos articulados e identificarlos
        
        Seleccionar
        
        Escuchar y resolver adivinanzas, acertijos y enigmas
        
        Escuchar mensajes con órdenes o preguntas e indicar las palabras clase de los mismos.
        
        Interpretar
        
        Escuchar y comprender el sentido global de textos orales.
        
        Visionar grabaciones de vídeo en los que interactúen dos o más personajes, quitando el sonido e interpretando los gestos.
        
        Identificar objetos o personajes siguiendo su descripción.
        
        Detectar errores en un mensaje oral
        
        Anticipar
        
        Escucha el inicio de un cuento y anticipa el tema de qué trata.
        
        Visionar caras de distintos personajes.
        
        Inferir
        
        Inferir información del contexto en el que se desarrolla la comunicación: tema, personalidad de los personajes, tipo de programa, producto, etc.
        
        Retener
        
        Escuchar conversaciones, cuentos, fábulas, y recordar datos significativos.
        
        Escuchar cuentos y contarlos de nuevo
  - - - Singular
      - Dual
      - Plural
- - - - Visual
    - - Simultáneamente
    - - No verbales en menos medida.