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CAMBIO, Para que se genere un cambio 2 debe haber una pérdida. - Coggle…
CAMBIO
LA PERSPECTIVA TEÓRICA
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Teoría de los grupos
compuesta por miembros
objetos, números, personas, conceptos, etc.
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Cuanto más cambia algo, más permanece lo mismo.
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Hay dos tipos de cambio: El que tiene espacio adentro de un sistema y el que cuando aparece cambia el sistema mismo
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FORMACIÓN DE PROBLEMAS
Más de lo mismo, o cuando la solución es el problema.
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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
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Cambio espontaneo: modo de resolver problemas en los asuntos del día a día sin ayuda de alguien especializado.
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ETAPAS PARA EL CAMBIO:
- clara definición de cual es el problema
- ver cuales han sido los intentos de resolver el problema
- saber cual es el cambio que se quiere hacer
- formulación y realización del plan.
CONCLUSIÓN
Con respecto a esta lectura y clases considero que fueron lecturas muy interesantes y que me llamarón mucho la atención. El darme cuenta que tipo de cambios hay, cuales suelo realizar mas creyendo que es lo correcto y quizá no lo es. Puedo llegar a rescatar de estas lecturas que cada cambio es para un contexto y situacion individual, quizá lo que le sirve a uno a otro no.
Muchas cosas de las lecturas pude verlas reflejadas con mi día a día y como trato de resolver los problemas que se me van presentando, o quizá en mi familia o circulo social.
Creo un ejemplo que me pasó con mi papá cuando me vine de foránea a GDL, fue que quería que le avisara en todo momento a la hora que salía y regresaba en la noche y a mi me era un poco difícil ya que se me olvidaba y creía que solo era por estarme checando siempre. Hasta que dejó de pedirme que lo hiciera yo identifico que solita se lo empezaba avisar. Fue un cambio de 180 grados en el que el dejó de preguntarme si ya había llegado, etc. y yo solita empecé a avisarle.
De igual manera, me resulta muy interesante saberme parte de ciertas clases y ser miembro de algo.
REFERENCIAS:
Watzlawick, Weakland y Fisch (1974).CAMBIO. I. La perspectiva teórica. Pp (21- 32).
Watzlawick, Weakland y Fisch (1974).CAMBIO. II. La perspectiva práctica. pp( 33-49)
Watzlawick, Weakland y Fisch (1974).CAMBIO. III. Más de lo mismo o cuando la solución es el problema. pp (53- 61)
Watzlawick, Weakland y Fisch (1974).CAMBIO. Cambio2. pp (105-122)
Watzlawick, Weakland y Fisch (1974).CAMBIO. VIII. El delicado arte de reestructurar. pp( 123-143)
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