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Evaluación de competencias
indicador del logro académico
evalua habilidades cognitivas de alto nivel
influye en los contenidos de la enseñanza
mejora de las medidas de logro académico
evaluaciones internacionales a gran escala
Evolución
inicialmente
selección de una respuesta correcta
construcción de esta
características psicometricas
resultado de una inferencia de lo que saben a partir de las respuestas emitidas a un conjunto
de estímulos que incluye el test.
triángulo de la evaluación
modelo, tareas o estímulos de evaluación y pauta de interpretación
rasgos psicometricos
constructo a medir
fiabilidad o consistencia de las mediciones
capacidad de discriminación entre evaluados
estandarización de la medida
la validez de las medidas
modelo de medida.
permite
estimar y asignar valores numéricos a la competencia
respuestas observables
modelos basados en la Teoría de Respuesta al Ítem
inicialmente
ítems de opción múltiple
politomicos
para ítems de respuesta construida
Modelo Multidimensional Item Response Theory
Fiabilidad
consistencia de puntuaciones
Evidencias de validez:
de contenido
representatividad del contenido
externa
análisis de las relaciones de las puntuaciones de un test con variables externas
sustantiva
enseñanza por competencias
enfoque pedagógico dominante
COMPETENCIAS
es
habilidades, conocimientos, procedimientos, técnicas y actitudes, que una persona posee
Realizar las tareas de manera eficaz
Estándares
argumento de referencia
criterios de evaluación
es
especificación operativización de los niveles de calidad que deben mostrarse en una competencia.
coherentes
Diseño
debe
basarse en trabajos colegiados
consenso intersubjetivo.
diversos tipos de subdominios
multidiciplinar
Dominio Competencial:
conjunto de competencias que debe desarrollarse
tipología de referencia
instrumentos y técnicas evaluativas
Observación
Autoinformes
Instrumentos parcialmente estandarizados
pruebas estandarizada normativas
pruebas referidas a estándares
portafolio
análisis bibliográfico
para
resolver los problemas de forma autónoma, libre y creativa
colaborar
clasificación
Identificación de subcompetencias
Análisis de los componentes
es:
a
E.C es
para
implica
Daena Estefania Verdín Gomez