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FPT2520: Observation et analyse des interactions en classe et en atelier -…
FPT2520: Observation et analyse des interactions en classe et en atelier
Styles/Rôles d'enseignement
Therer-Willmart
Transmissif
Associatif
Incitatif
Permissif
Aylwin
Catalyseur
Transmetteur
Sauveur
Tardif
Penseur
Motivateur
Modèle
Médiateur
Preneur de décisions
Entraîneur
Structures relationnelles
Coopération
Partenariat
But commun
Travailler ensemble
Alternance
Er
Ic
R
F
Service
Pression
Écoute active
Reformulation
Echo
Clarification
Synthèse
Miroir
5 règles (Yves St-Arnaud)
3 feux rouges
Partir ensemble
Utiliser les clignotants
Avoir un oeil sur le miroir
Klaxonner
10 astuces (Yves St-Arnaud)
Bien prendre une courbe
GPS
Lave-glace
Stéthoscope
Éviter un nid de poule
L'aire de repos
Phares antibrouillards
Prudence avec la caméra de recul
Avertisseur de sortie de voie
L'embrayage en douceur
Non verbal
Posture du corps
Regard
Gestuelle
Voix
Décodage empathique
id
fa
in
ra
Apparence
Les différentes personnalités
COMCOLORS
Bleu
Logique/ Structuré
Rouge
Actif/ Caméléon
Vert
Réfléchi/ Distancié
Jaune
Ludique/ Spontané
Mauve
Fiable/ Confiance
Orange
Chaleureux/ Dévoué
Autorégulation
Radar allumé
3 couleurs: Vert/Jaune/Rouge
Adaptation dans l'action
Analyser l'effet produit
Retour au vert ou adaptation dans l'action à nouveau
Concertation
1: Faire état de la situation
3: Accord sur la cible de travail
2: Entente sur la façon de travailler
4: Retour au vert
Composantes d'un plan de leçon
Objectif de la leçon
Les contenus essentiels
Les méthodes d'enseignement
Les stratégies d'apprentissage
Le scénario de la leçon
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