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Concept de compétence - Coggle Diagram
Concept de compétence
GROUPE 2
Éléments importants :
- acquis par un apprentissage (social ou personnel)
- notion vérifiée par une preuve
- mobilisation et combinaisons efficace de ressources individuelles et du milieu
- lié à une action réelle
- l'adaptation lors d'une situation face à une difficulté ou une nouvelle situation
Compétences vs capacités :
- capacité est une composante de la compétence
- capacité est apprise hors contexte
- compétence est acquise dans un contexte particulier
- pour passer de la capacité à la compétence il faut savoir s'adapter
Exemple : un cuisinier à des capacités (connait des recettes, sait comment les cuisiner ...). Compétences : sait adapter sa recette en fonction du nombre de convives, du lieu, du temps octroyé
Définition :
Ensemble de savoirs (être, faire...) qu'il est possible d'adapter à n'importe quel contexte professionnel pour atteindre un objectif
Groupe 1
Définition
-c'est un savoir-agir et un savoir-mobiliser de ressources dans un contexte précis avec un but défini.
-C'est le résultat de l'action qui permet de mesurer si la compétence est atteinte ou non.
Eléments importants
Structuration de la compétence:
-un verbe d'action à l'infinitif,
-le sujet de l'action,
-La finalité: résultat à atteindre (pour, afin de , en vue de...)
-Comment :mise en œuvre de la compétence et moyens
La compétence passe par aussi sa conscientisation.
Evolution de la vision de l'analyse de la compétence: Courant béhaviorisme (la compétence est observable) vers l'ergonomie cognitive (compétence invisible)
Groupe 3
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Compétences transférables
Compétences acquises dans une situation qui sont adaptables ou réutilisables dans un autre contexte
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Compétences acquises en dehors de l'activité professionnelle et indispensables pour exercer un métier.
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Compétences comportementales
Soft skills, personnalité, qualités personnelles
Groupe 4 : Guy Le Boterf
Pour qu'il y ai compétence, il faut :
- Savoir-agir (formation, apprentissage, expériences...)
- Vouloir agir (sens, reconnaissance, contexte incitatif...)
- Pouvoir agir (moyens mis à notre disposition)
Définition des compétences = mobiliser, combiner et transposer à des situations différentes des ressources (connaissances, savoir-faire). Elle existe si elle est prouvée et qu'elle a du sens pour le sujet.
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