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Celebraciones escolares, ¿fiestas cívicas? El tratamiento escolar del 9…

- - - - nuevas concepciones identitarias y ciudadanas (proceso de construcción de ciudadanos partriotas)
        
        Adhesión de la escuela a las celebraciones
        
        Sensibilización de los futuros ciudadanos para que aprendan a honorar hechos patrióticos importantes para la colectividad
- - - - no carácter conmemorativo ni crítico
        
        Contenidos históricos sobre:
        Genealogía de la monarquía parlamentaria y la democracia.
        
        Énfasis en conceptos progresistas como:
        
        Tolerancia.
        
        Democracia.
        
        Derechos y deberes.
        
        Igualdad.
        
        ¿A qué se debe?
        Tendencia a esquivar un tema "politizado" y polémico.
      - Análisis del estudio
        
        Menos de la mitad: realizó alguna actividad de carácter curricular.
        
        Solamente 2 escuelas: realizaron una celebración festiva.
        
        Páginas web
        
        La mayoría de ellas: elementos de unidad nacional.
        
        Pocas referencias históricas.
- - - - CONCLUSIÓN
        
        Creación de una educación ciudadana muy pobre: falta de componentes políticos y ciudadanos que puedan desarrollar roces o conflictos.
        
        Creación de una escuela neutra que huye de las implicaciones ciudadanas.
        
        Falta de carácter reflexivo y crítico: necesidad de enfoques interculturales para la construcción de la ciudadanía.