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GESTION INSTITUCIONAL Calidad en Educación - Evaluación Educativa gestion…

- - - - Determinación sistemática de los valores y fenómenos educativos (Scriven, 1967; Pophan, 1980; Nevo, 1983; Alvira, 1991))
    - - Control sistemático de consecución de objetivos (Tyler, 1950; Lofourcade, 1972; Gronlund ,1973)
      - :
    - - Obtención, recogida y análisis de información para generar un plan de mejora (De la orden, 1982; Cabrera, 1987; Pérez Gómez, 1983; Casanova 1985; Stufflebeam, 1987; Cronbach, 1963; Ferrández, 1993)
  - - - ¿Cuándo evaluar?
    - - ¿Cómo recoger los datos e informaciones?
    - - ¿Para qué evaluar?
    - - ¿Quién evalúa?
    - - ¿Qué evaluar?
    - - ¿En función de qué?
        
        Científico
        
        Respondente
        
        Tyleriano
        
        Scriven: Sin referencia a metas
        
        Evaluación iluminativa
        
        Crítica Artística
  - - - Elementos que constituye el programa (objetivo, contenidos, estrategias, metodologías y evaluación)
        
        Evaluación como proceso continuo para comprobar un plan (Stufflebeam, 1993)
        
        Fases de evaluación (Alvira, 1991)
        
        Descripción de lo esencial
        
        Recopilación empírica de información
        
        Comparación del programa
        
        Evaluación formativa proporciona información continua para la replanificación (Scriven, 1967)
        
        Evaluación de proceso
        
        Programa en proceso
        
        Secuencia, instructivas, estrategias, recursos, temporalización, formador.
        
        Entrevista
        
        Cuestionario
        
        Observación
        
        Destinatario
        
        Logros, motivación, implicación, relación y actitudes.
        
        Análisis de producción
        
        Cuestionario escala
        
        Pruebas de rendimiento
- - - - Competencias clave
    - - Currículo significativo
    - - Obtención de resultados
    - - Proyecto educativo cultural
      - Formación de competencias para la vida
- - - - Política
      - Secuencia
      - Cultura
    - - Ambiente de Aprendizaje
      - Estudiantes de calidad
      - Desarrollo Psicosocial
      - Apoyo familiar al proceso de enseñanza-aprendizaje
      - Asistencia regular de Entorno de Aprendizaje
    - - ...de valores y habilidades
      - ...cognitivo