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Inteligencia :silhouette:, Integrantes: Gatica Ricardo (l. 32323) …
Inteligencia :silhouette:
¿que es?
Capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada relación.
Características
capacidad de abstracción y generalización
capacidad de simbolizacion
capacidad de reflexion y razonamiento
capacidad de intuicion
diversas teorias
Teoria Triárquica (Robert Sternberg)
3 tipos de inteligencia:
analitica
practica
creativa
inteligencias multiples (Howard Gardner)
cada persona puede utilizar un tipo de inteligencia diferente:
•
Inteligencia naturalista:
capacidad de observar y apreciar los elementos de la naturaleza.
•
Inteligencia espacial:
capacidad para percibir el entorno espacial y adaptarlo.
•
Inteligencia musical:
capacidad de percibir y comprender de forma musical.
•
Inteligencia interpersonal:
capacidad para relacionarse con los demás y enfatizar en la empatía.
•
Inteligencia intrapersonal:
conocimiento personal profundo de uno mismo. Disfrutan de la autorreflexión.
•
Inteligencia corporal:
capacidad para expresar ideas con el cuerpo, muy buena coordinación y destrezas.
•
Inteligencia lógico-matemática:
poner en práctica un razonamiento lógico, identificar patrones y entidades matemáticas.
•
Inteligencia lingüística:
lenguaje en todas sus facciones, tanto escribir, como hablar.
inteligencia emocional (Daniel Goleman)
mente racional (pensamiento de manera logica) y emocional (sentimientos y emociones)
1) Entender nuestras emociones
2) Manejar nuestras emociones
3) Motivación
4) Empatía
5) Administrar
Teoría de Piaget
:
Epistemología genética
:
Disciplina que estudia los mecanismos y procesos mediante los cuales se pasa de los estados de menor conocimiento a los estados de conocimiento mas avanzados.
Características
:
Se ocupa del desarrollo cognitivo del niño, mas que el aprendizaje.
Se centra en el desarrollo.
No aborda los procesos de aprendizaje de información o comportamientos específicos.
Propone etapas discretas de desarrollo.
Concepto clave
:
"La adaptación": Consiste en un equilibrio progresivo entre asimilación y acomodación.
Periodos antes del desarrollo
:
Sensorio-motora (0-2 años).
Preoperacional (2-7 años). Intuitivo preoperatorio. Tiene que ver con la escolarizacion.
Operaciones concretas (7-11 años).
Operaciones formales (11- adultez).
test de inteligencias
¿Qué es un test?
procedimiento estandarizado para muestrear conductas y clasificas a las personas según esas conductas
tipos de tests
prueba de aptitud
diseñada con el propósito de predecir la capacidad de un sujeto para aprender una habilidad nueva
prueba de rendimiento
diseñada con el propósito de evaluar lo que un sujeto ha aprendido
¿cómo debemos diseñar y construir un test?
estandarizacion
los resultados obtenidos por el sujeto son comparados con los obtenidos por una población normal
fiabilidad
alcanzada a través de la comparación de resultados obtenidos en una primera parte del test con los obtenidos en la segunda parte del procedimiento
validez
medida en que el test que hemos diseñado mide realmente la viabilidad que queremos medir o predecir
de criterio: elegir otra variable vinculada como criterio comparativo
predictiva: en este caso el criterio usado es el rendimiento futuro
sesgo
posibilidad de obtener resultados distintos en función de las experiencias culturales
Integrantes:
Gatica Ricardo
(l. 32323)
Palma Giuliana
(l. 32328)
Bascuñán Dana
(l. 32349)