Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Обобщенная трудовая функция педагога дополнительного образования - Coggle…
Обобщенная трудовая функция педагога дополнительного образования
Организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы
Необходимые умения
Понимать образовательные потребности учащихся
Комплектация групп с учётом возрастных возможностей и проведение диагностики с выявлением предрасположенности к тому или иному виду деятельности в рамках ДО
Подготовка необходимой информации
Использовать профориентационную деятельность, проводить отбор и профессиональную ориентацию в процессе занятий
Осуществление деятельности в соответствии с программой
Формирование предметно-пространственной среды учебного помещения и обеспечить сохранность кабинета и оборудования
Формирования условий для развития учащихся
Анализировать возможности и привлекать ресурсы внешней социокультурной среды для реализации программы
Формировать благоприятного психологического климата
Использования педагогических форм, методов, средств и приёмов
Использование ИКТ
Использование методов средств и приёмов контроля и обратной связи
Выполнять требования охраны труда и санитарии
Анализирование цели, задач в соответствии с достигнутым результатом
Взаимодействие с педагогическим коллективом, родителями и иными заинтересованными лицами
Необходимые знания
Техники и приёмы общения с учётом возрастных особенностей и вовлечения в деятельность учащихся
Федеральные государственные требования
Принципы и приёмы презентации
Характеристика форм, методов, средств и приёмов организации деятельности
Правила и технические приёмы создания информационно-рекламных материалов
Электронные ресурсы для организации деятельности учащихся
Знания по использованию ИКТ
Особенности организации педагогической диагностики
Основные подходы в области профессиональной ориентации, профориентационные возможности
Теоретические и методические основы спортивного, профессионального отбора и спортивной, профессиональной ориентации учащихся
Формировать благоприятного психологического климата
Особенности детей с ОВЗ
Требования к дидактическому обеспечению и оформлению учебного помещения
Правила эксплуатации учебного оборудования, меры ответственности за здоровье учащихся и требования охраны труда
Нормативные правовые акты в области защиты прав ребёнка, включая международные
Трудовые действия
отбор для дополнительной предпрофессиональной программы
организация, стимулирование и мотивация, контролирование деятельности учащихся и коррекция их поведения
набор на обучение для дополнительной общеразвивающей программы
формирование предметно-пространственной среды учебного помещения
консультирование учащихся и их родителей
Организация досуговой деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы
Необходимые умения
Понимать мотивы поведения, учитывать и развивать интересы учащихся
Формирования условий для развития учащихся и благоприятного психологического климата в группе
Контролировать и выполнять соблюдение требований охраны труда учащимися
Проводить анализ и самоанализ организации досуговой деятельности
Необходимые знания
Основные направления, особенности организации и проведения досуговой деятельности
Методы и формы организации деятельности и общения. Техники и приёмы вовлечения учащихся
Основные подходы и направления в области профессиональной ориентации
Особенности работы с детьми с ОВЗ
Нормативные правовые акты в области защиты прав ребёнка, включая международные
Правила эксплуатации учебного оборудования, меры ответственности за здоровье учащихся и требования охраны труда
Виды внебюджетных средств, взаимодействие с социальными партнёрами
Трудовые действия
Планирование, организация подготовки досуговых мероприятий
Проведение досуговых мероприятий
Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) учащихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания
Трудовые действия
Планирование взаимодействия с родителями
Проведение родительских собраний, индивидуальных и групповых встреч
Организация совместной деятельности детей и взрослых
Обеспечение соблюдения прав ребёнка и выполнения взрослыми установленных обязанностей
Необходимые умения
Определить цели и задачи взаимодействия с родителями с учётом социального и этнокультурного состава группы
Устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с родителями
Выявление представления родителей учащихся о задачах их воспитания и обучения
Организовать и проводить индивидуальные и групповые встречи с родителями
Использования приёмов, форм, методов и средств привлечения родителей в организации мероприятий и совместной деятельности с детьми
Необходимые знания
Особенности современного воспитания и современной семьи
Особенности работы с социально неадаптированными учащимися и с детьми в ТЖС
Нормативные правовые акты в области защиты прав ребёнка, включая международные
Пед. возможности методика в подготовки и проведения мероприятий с участием: родитель-родитель
Формы, методы, приёмы и способы формирования и развития психолого-педагогической компетентности родителей
Основные принципы и технические приёмы создания информационных материалов
Приёмы, формы, методы и средства привлечения родителей в организации мероприятий и совместной деятельности с детьми
Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы
Необходимые умения
Устанавливать педагогические целесообразные взаимоотношения с учащимися
Наблюдать, объективно оценивать процесс и результаты
Определить формы, методы, приёмы и средства оценивания процесса и результата деятельности
Выполнять норму педагогической этики
Анализировать и интерпретировать результаты педагогического наблюдения
Использовать различные способы фиксации динамики подготовленности учащихся
Анализировать и корректировать собственную оценочную деятельность
Корректировать процесс освоения образовательной программы и собственную педагогическую деятельность по результатам педагогического контроля и оценки
Необходимые знания
Особенности оценивания процесса и результатов деятельности учащихся
Понятия и виды качественных и количественных оценок
Законодательство РФ об образовании в части, регламентирующей контроль и оценку освоения дополнительных образовательных программ
Нормативные правовые акты в области защиты прав ребёнка, нормы педагогической этики при публичном представлении результатов оценивания
Характеристики и возможности применения различных форм, методов и средств контроля и оценивания
Средства фиксации динамики подготовленности и мотивации учащихся
Методы подбора из существующих и создания оценочных средств
Трудовые действия
Контроль и оценка освоения дополнительных образовательной и предпрофессиональной программ в рамках установленных форм атестации
Фиксация и оценка динамики подготовленности и мотивации учащихся в процессе освоения программы
Анализ и интерпретация результатов педагогического контроля и оценки
Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы
Трудовые действия
Разработка системы оценки достижения планируемых результатов
Определение педагогических целей и задач, планирование досуговой занятий, циклов занятий, досуговой деят-ти, разработка планов досуговых мероприятий
Разработка доп.общеобр. программ и учебно-методических материалов для их реализации
Ведение документации, обеспечивающей реализацию дополнительной общеобразовательной программы
Необходимые умения
Выявлять интересы учащихся
Планировать образовательный процесс
Находить, анализировать возможности использования и использовать источники необходимой для планирования профессиональной информации
Проектировать совместно с учащимися индивидуальные образовательные маршруты
Корректировать содержание программ, системы контроля и оценки планов занятий по результатам анализа их реализации
Вести учебную, планирующую документацию, документацию учебного помещения на электронных носителях
Создавать отчётные и информационные материалы
Обрабатывать персональные данные с учётом принципов и правил, установленных законодательством РФ
Необходимые знания
Содержания и методика реализации дополнительных общеобразовательных программ
Способы выявления интереса учащихся
ИКТ, средства обучения
ФГТ
Основные характеристики, способы диагностики и развития различных сфер учащихся разного возраста
Особенности работы с одарёнными учащимися
Нормативные правовые акты в области защиты прав ребёнка, включая международные
Требования охраны труда
Меры ответственности за жизнь и здоровье учащихся
Законодательство РФ об образовании и персональных данных
Локально-нормативные акты
Возможности использования ИКТ для ведения документации
Правила и регламенты заполнения и совместного использования электронных баз данных