Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Основные концепции перевернутого класса ПЕРЕВЁРТЫШИ :recycle:,…
Основные концепции перевернутого класса
ПЕРЕВЁРТЫШИ :recycle:
МОДЕЛИ
Перевернутый класс и перевернутое обучение
Модель ротация станций
Модель ротация лабораторий
Гибкая модель
Модель индивидуальной ротации
Модель А-ля-карт
Расширенная виртуальная модель
Смешанное онлайн обучение
Требования по ФГОС
учащиеся должны использовать в процессе обучения технологические инструменты, а также «персонализировать учебное пространство для углубления знаний»
учащиеся должны понимать специфику обучения в цифровом мире и действовать только безопасными и законными методами;
при изучении материала учащийся должен мыслить критически
важно не только изучить существующие материалы, но и уметь «решать проблемы путем создания новых решений»
Основные принципы эффективного смешанного обучения
ученик в центре образовательного процесса,
ориентация не только на знания, но и на компетенции,
персонализация
личная ответственность за результаты собственной деятельности.
На эффективность смешанного обучения влияют:
практики персонализации,
проектирование от цели и гибкий подход
изменение системы оценивания
модель полного усвоения и дифференцированное обучение,
учебная самостоятельность и саморегулируемое обучение,
учебные сообщества,
активное и интерактивное обучение,
самоэффективность
применение диагностических тестов.
Модель организации "перевернутого класса" в общем образовании
Этапы внедрения модели перевернутый класс в ОУ
1 Знакомство все участников с принципом работы модели
Работа с тематическим планированием: определение тем уроков, которые можно перевернуть
Определение используемых ресурсов
Необходимо: -
Методическая готовность педагога
Умение проводить уроки в интерактивной форме и умение работать с LMS.
Перевернутый класс: технология обучения XXI века
Технология "Перевернутый класс"
