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MANUAL DE TECNICAS, OBJETOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION :, NOMBRE: Magaly…
MANUAL DE TECNICAS, OBJETOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION :
La evaluación educativa constituye un proceso holista e integral, a través del cual se
realiza una valoración de la totalidad de agentes involucrados en el acto educativo,
Hablar sobre evaluación educativa remite, por impronta, a “clarificar sobre evaluación educativa”, a través de lo cual, se torna necesario un contraste crítico y reflexivo
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AUTORA
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Frade (2012) plantea en su libro “Elaboración de rúbricas”, distinguiendo claramente
entre procesos y productos, como elementos complementarios
Laura Frade (2012), ofrece una excelente
tipología y clasificación,
Los contenidos incorporados para enriquecer este proceso, se encuentran vertidos
en tres apartados esenciales.
Un proceso dinámico, continuo, sistemático y operativo que consiste en llevar a
cabo un balance entre las actividades realizadas y las metas propuestas
Finalmente se incorporan los instrumentos necesarios para hacer ejercicio de una
verdadera evaluación objetiva y centrada en aspectos cualitativos del aprendizaje
porqué Obaya Valdivia y Ponce Pérez (2010), en su documento sobre la evaluación del aprendizaje
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Dentro de estos procesos dentro de la fase operativa y ver el rendimiento escolar de los estudiantes
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Finalmente es necesraio enfatizar que la estructura diseño y forma los instrumentos sirven de aqui en adelante pretende servir con referencia
Modelo de los cuatro niveles” de Kirkpatrick (2001);
mismo que se centra en las distintas fases del proceso de aprendizaje
DEFINICION
Si integramos la definición anterior, con la que proporciona la Doctora Ruíz Iglesias
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Para ser objetivo considerando a ser autenticos y estar dotado de un enfoque eminentemente cualitativo.
Finalmente se incorporan los instrumentos necesarios para hacer ejercicio de una
verdadera evaluación objetiva y centrada en aspectos cualitativos del aprendizaje,
AUTOR
Samboy Cuevas (2012), define como técnica de evaluación a “cualquier instrumento,
situación, recurso o procedimiento para obtener información adecuada a los objetivos
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Las preguntas fundamentales para poder hacer es QUE, QUIEN COMO, CUANDO DONDE PORQUE?
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Tiene que ser conceotuales,procedimentales, y actitudinales
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