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Amor y odio: la energía de la personalidad (y del mundo) - Coggle Diagram
Amor y odio: la energía de la personalidad (y del mundo)
Pulsión
Estímulo mental proveniente del cuerpo, desde lo somático, que pone en marcha representaciones mentales a través de nuestra relación con el entorno y los demás.
Dos tipos
Vida (Eros)
Energías destinadas a fomentar la vida y las relaciones constructivas.
Componente afectivo positivo
Busca el vínculo con el otro y con el mundo.
Pulsiones sexuales y de autoconservación.
Muerte (Thanatos)
Pulsión de agresividad.
Tipo destructivo e irracional.
Surge el dominar, esclavizar, invadir, dañar.
Instinto de muerte.
El alimento de la mente son las relaciones interpersonales.
El psicoanálisis
Estudia las vivencias infantiles de tipo emocional que considera constitutivas de la personalidad.
Su teoría
Sostiene que, si se producen fallos en la adecuada tramitación de estas fases, se dan los fenómenos de la fijación y de la regresión.
Nuestra vida psicológica empieza antes del parto. Las vivencias significativas de la madre pueden repercutir en el feto.
Porfijación
Situación en la que persisten, en la vida presente de un sujeto.
Fijación
Emociones de una determinada fase no han podido ser elaboradas.
Indicativo de falta de madurez emocional.
Regresión
Adopción, más o menos duradera, de actitudes, ideas y comportamientos característicos de un nivel cronológico, madurativo y de desarrollo anterior.
Indicativo de falta de madurez emocional.
Freud
Tres ensayos de teoría sexual
Teorías del desarrollo de la vida emocional de los niños.
Ve al niño como una máquina de generar y recibir estímulos de orden erótico.
La evolución emocional de los niños proviene de las zonas erógenas.
Fases
Oral
Después de que nace el bebé
Reconocimiento de los demás y de sí mismo.
Reflejo de succión.
Necesidades alimenticias
Erikson (sensorio-oral)
Capacidad de recibir.
Cortejo de estímulos afectivos.
Confianza básica vs desconfianza básica.
Anal
Año o año y medio de vida.
Eriksonfse (músculo-anal)
Dinámica de conducir autonomía o a la vergüenza y la duda.
El niño
Aprende un mejor manejo de toda su estructura corporal y su musculatura.
Manifiesta sus deseos, preferencias y negativas.
Hábitos de limpieza y control esfinteriano.
Llevado por el Ello y su principio del placer.
Si hay confianza básica
El niño aprende que los demás dan comprensión.
Lo contrario es que sea un autocontrol humillante.
Fálica
Erikson (fálico-motora)
Tres y hasta los cinco o seis años.
Ambos sexos ocupados en el tema del pene.
Comienzan los juegos médicos, masturbación y el ¿por qué?
Construcción activa de la feminidad y la masculinidad.
Vivencia del complejo de Edipo.
Si se malogra son personas inseguras de sí mismas, sino son personas self made.
Periodo de latencia
Cinco o seis años y hasta casi la pubertad.
Principio de realidad.
Las energías sexuales se subliman.
Erikson (etapa de la industriosidad)
Niño al empleo de todo aquello que sea útil para su desarrollo.
El Superyó de Freud colega del Yo.
Fase genital
Adolescencia.
Triple perdida (Aberastury y Knobel)
Primera
Se pierden los padres de la infancia.
Se vuelven amigos lejanos o enemigos.
Segunda
Se pierde el cuerpo de la infancia.
Tercera
Se pierde el rol infantil.
Freud
Mayores cotas de satisfacción erótica que provienen de los genitales.
Vida más plena y completa con el mundo.
Tizón (genital-generativa)
Etapa de la vida que ya no abandonaremos.
Erikson (asunción de la identidad)
Final de la adolescencia y para el resto de la vida.