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COMPETENCIA COMUNICATIVAS - Coggle Diagram
COMPETENCIA COMUNICATIVAS
Las TIC permiten conectarse
con datos, recursos, redes y experiencias de aprendizaje
Las TIC facilitan la conexión entre estudiantes, docentes, investigadores, otros profesionales y miembros de la comunidad
Incluso de manera anonima
¿QUE SON?
La capacidad para expresarse, establecer contacto y relacionarse en espacios virtuales y audiovisuales a través de diversos medios y con el manejo de múltiples lenguajes,
de manera sincrónica y asincrónica.
¿COMO PUEDE SER LA COMUNICACION?
La comunicación puede ser en tiempo real, como suelen ser las comunicaciones análogas
En diferido
Pueden ser con una persona o recurso a la vez, o con múltiples personas a través de diversidad de canales.
NIVELES DE COMPETENCIA
INTEGRADOR 2
Desarrolla estrategias de trabajo colaborativo en el contexto escolar a partir de su participación en redes y comunidades con el uso de las TIC.
Participo activamente en redes
y comunidades de práctica
mediadas por TIC y facilito
la participación de mis
estudiantes en las mismas,
de una forma pertinente y
respetuosa.
Sistematizo y hago
seguimiento a experiencias
significativas de uso de TIC.
Promuevo en la comunidad
educativa comunicaciones
efectivas que aportan al
mejoramiento de los
procesos de convivencia
escolar.
INNOVADOR 3
Participa en comunidades y publica sus producciones textuales en diversos espacios virtuales y a través de múltiples medios digitales, usando los lenguajes que posibilitan las TIC.
Utilizo variedad de
textos e interfaces para
transmitir información y
expresar ideas propias
combinando texto,
audio, imágenes
estáticas o dinámicas,
videos y gestos.
Interpreto y produzco
íconos, símbolos y otras
formas de representación
de la información, para ser
utilizados con propósitos
educativos.
Contribuyo con mis
conocimientos y los
de mis estudiantes
a repositorios de
la humanidad en
Internet, con
textos de diversa
naturaleza.
EXPLORADOR 1
Emplea diversos canales y lenguajes propios de las TIC para comunicarse con la comunidad educativa.
Me comunico adecuadamente
con mis estudiantes y sus
familiares, mis colegas e
investigadores usando TIC
de manera sincrónica y
asincrónica
Navego eficientemente en
Internet integrando fragmentos
de información presentados de
forma no lineal.
Evalúo la pertinencia de compartir
información a través de canales
públicos y masivos, respetando
las normas de propiedad
intelectual y licenciamiento