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CONCEPCIONES DE LA LECTURA
¿QUÉ ES?
PROCESO CONSTRUCTIVO
I
MPLICA PROCESOS MENTALES
PROCESO INTERACTIVO
GENERA INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTO PREVIOS
LABOR METACOGNITIVA
EL PROCESO ES PLANIFICADO,CONTROLADO Y EVALUADO
LABOR ESTRATEGICA
IMPLICA ANALIZAR LAS CARACTERISTICAS DEL TEXTO
DESARROLLO PERMANENTE
NUNCA TERMINAMOS DE APRENDER
PROPOSITOS
INFORMAR
ACLARAR
CONOCER
AFIANZAR
VERIFICAR HIPOTESIS
TIPOS
SEGÚN EL PROPOSITO
PRELECTURA
LECTURA DE PESQUISA
LECTURA GLOBAL
LECTURA DE DOCUMENTACIÓN
LECTURA DE ESTUDIO
SEGÚN EL CONTEXTO
INTEGRAL
SELECTIVA
SEGÚN EL TIPO DE DISCURSO
LECTURA CIENTIFICA
LECTURA LITERARIA
NIVELES DE COMPRENSIÓN
LITERAL
IMPLICA RECONOCIMIENTO Y RECUERDOS
REORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
INFERENCIAL
REQUIERE LA INTERPRETACIÓN O DEDUCCIÓN DE INFORMACIÓN IMPLÍCITA
CRITICO-VALORATIVO
EXIGE EXAMINAR Y EMITIR JUICIOS DE VALOR
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