Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Profil Pelajar Pancasila - Coggle Diagram
Profil Pelajar Pancasila
-
-
-
-
-
kreatif
Guru
Guru mendorong peserta didik belajar tentang hal-hal yang terkait stereotype dan hubungan lainnya yang dianggap bias serta dampak negatif yang dihasilkannya
mendorong peserta didik belajar berbagi nilai kebajikan dalam internal kelompok maupun antar-kelompok seperti nilai kebajikan, keadilan, kebebasan, perdamaian, kepedulian sosial dll.
membantu siswa dalam berinteraksi secara efektif dengan siswa lain dari berbagai ras, suku, etnis dan agama
guru menggunakan teknik dan pendekatan budaya yang beragam dalam menilai pengetahuan siswa dan keterampilan sosialnya.
Pembelajaran berbasis kebhinekaan terintegrasi dengan semua mata pelajaran diperlukan dalam rangka menumbuhkan kesadaran kolektif (collective awareness) terhadap persamaan hak dan kewajiban; kebersamaan dan keterikatan (sense of solidarity); serta rasa memiliki (sense of belonging) yang mendorong siswa untuk menerima kemajemukan; dan menunjukkan perilaku penerimaan yang tingginya terhadap kebhinekaan
Penyajian pokok-pokok bahasan bernilai budaya hendaknya bersifat kontekstual dan authentic; menyajikan fakta dan data yang menggambarkan kontribusi etnik, agama, dan budaya; dan, menekankan perlunya memelihara kebhinekaan sebagai modal dasar pembangunan.
membimbing peserta didik dengan keterbukaan akses informasi yang tidak hanya terbatas Indonesia, tapi juga gelobal, dengan mengadopsi yang baik dan positif dan meninggalkan yang negatif
Guru menumbuhkan rasa toleransi dengan sesama peserta didik yang memiliki perbedaan suku, ras, agama, bahasa