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EVALUACIÓN image, De los estudiantes, *Referencias Castillo, R. Q. (1988)…

- - - - Juicios críticos.
      - Cuantitativos
    - - Alumno y docente
    - - "Evaluar desde u n enfoque contructivista demanda un análisis profundo que facilite el diálogo y reflexión sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula."
      - Sostienen seis aspectos principales
        
        Codificación de la información.
        
        Comprención del objeto evaluado.
        
        Determinar los criterios.
        
        Elaboración de juicios de función en lo cualitativo.
        
        Identificar los objetivos.
        
        Mejoramiento en la práctica pedagógica
- - - - Mejorar el proceso de aprendizaje y la práctica educativa.
      - Controlar el proceso de formación.
    - - Informar todo lo relacionado con la formación recibida.
- - - - Realizada entre grupos.
    - - Realizada por un sujeto y que lo realiza otro sujeto.
    - - Realiza el propio sujeto.
  - - - Realizada durante el proceso de enseñanza.
    - - Finalizando el proceso de enseñanza.
    - - Antes de realizar una investigación educativa.
  - - - Medios informales.
    - - Contenido seleccionado.
      - Comprobaciones reales.
      - Observaciones normativas.
  - - - Comparaciones entre los niveles de realización de un proceso.
    - - Emite juicios a unbeneficio de aprendizaje.
  - - - Comparar la puntuación de un sujeto.
    - - Prueba del sujeta comparada con el dominio de destrezas y aprendizaje.