Chương trình giáo dục tiểu học không thể được thiết kế trong 1 lần và dùng cho mãi mãi mà được phát triển, bổ sung, hoàn thiện tuỳ theo sự thay đổi của trình độ phát triển kinh tế - xã hội, kỹ thuật công nghệ, môi trường giáo dục,.....Chính vì vậy khi phát triển chương trình GDTH thì cần xây dựng quy trình phát triển cụ thể và chi tiết (phân tích nhu cầu, xác định mục đích và mục tiêu, thiết kế chương trình giáo dục, thực thi chương trình giáo dục, đánh giá chương trình giáo dục)