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Dinámica grupal - Coggle Diagram

- - - - Los miembros y lideres se tienen mucha confianza mutua.
      - Toda Ia interacción, resolución de problemas y toma de decisiones del grupo ocurre en una atmósfera de apoyo
      - Los miembros están capacitados para desempeñar diferentes funciones
      - El superior de cada grupo de trabajo ejerce una influencia significativa en el establecimiento del tono y Ia atmósfera de ese grupo de trabajo mediante sus principios y prácticas de liderazgo.
      - Existe gran motivación en el grupo para aplicar el proceso de comunicación, de tal forma que este sirva a sus intereses y objetivos
      - Las lideres de grupos sumamente efectivos son seleccionados de manera cuidadosa.
      - El líder y los miembros creen que todos pueden lograr "lo imposible".
      - para McGregor
        
        La "atmósfera" tiende a ser informal, cómoda, relajada
        
        Las críticas son frecuentes, francas y relativamente cómodas
        
        Existen muchos debates en los que casi todo el mundo participa
        
        EI jefe del grupo no Io domina ni el grupo se somete indebidamente a él.
      - son 24 puntos, pero solo se mencionarán los más relevantes
    - - adhesivo que mantiene unidos a los grupos
        
        determinan diferentes factores como el contacto, la interdependencia, el parentesco es relevante
        
        Ios grupos tienden a ser más cohesivos cuando necesitan trabajar juntos y unir sus recursos para lograr sus metas
        
        Ias consecuencias de la cohesión incluyen una mayor participación en los asuntos del grupo, más integración y, muchas veces mayor éxito
        
        Sayles y Strauss, tipos de grupo de trabajo
        
        erráticos
        
        estratégicos
        
        apáticos
        
        conservadores
    - - comportamientos establecidos que se esperan de un empleado que ocupa un determinado puesto en la organizació
        
        incluyen las obligaciones Iaborales y extracurriculares
        
        Las funciones también son específicas de la cultura
        
        características: identidad, percepción, expectativas, ambigüedad y conflicto
        
        los grupos podía clasificarse en dos tipos: socioemocional y orientada a las actividades
    - - generalmente están integrados por entre tres y 12 personas
        
        Las personas en grupos de más de 12 integrantes se dan cuenta de que su interacción es difícil tienden a dividirse en grupos de siete u ocho-
        
        a medida que aumenta el tamaño, disminuye la participación
        
        El tamaño también se relaciona con la satisfacción
    - - facilita y coordina las tareas
        
        1.- Ios iniciadores ofrecen nuevas ideas
        
        3.- Los transmisores de información ofrecen datos
        
        2.- Los recopiladores de información tratan de aclarar las sugerencias
        
        4.- los coordinadores aclaran las relaciones entre las ideas y las sugerencias
        
        5.- Los evaluadores califican las operaciones del grupo;
    - - Son reglas implícitas y no escritas que rigen el comportamiento de cada uno de los miembros del grupo.
        
        prescriptivas
        
        lo que se debe hacer
        
        Las creencias y los valores compartidos tienen relación con el desarrollo de las normas
        
        3 características: se relaciona con comportamientos observables, solo comportamientos importantes para el grupo y especifican una gama de comportamientos aceptables, más que uno solo.
        
        Feldman (1987), las normas pueden tener cuatro propósitos fundamentales:
        
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        proscriptivas
        
        lo que no se debe hacer
    - - La jerarquía o posición social relativa concedida a los miembros.es la esencia del estatus
        
        puede dividirse en formal e informal
        
        El estatus es funcional: refuerza las funciones, proporciona estabilidad y un sentimiento de identificación al recordar al grupo sus valores. Pero el estatus no es fijo ni tangible
        
        El estatus afecta las comunicaciones
    - - se centra sólo en las necesidades individuales de los miembros
        
        los bloqueadores son negativos, obstinados e irracionalmente resistentes; los buscadores de reconocimiento tratan de que los demás se reparen en ellos
        
        Los dominantes tratan de imponer su autoridad manipulando; Los elusivos guardan su distancia respecto de los demás
    - - Los grupos están estructurados de diferentes formas. La mayoría tienen una estructura
        explicita (e implícita) clara y una estructura afectiva
        
        modelos de comunicación: de rueda, de "Y", de cadena, de circulo y el complentamente concetado
    - - establece actividades, sentimientos y puntos de vista centrados en el grupo
        
        Los promotores aprueban, aceptan y ratifican las ideas de otros; los armonizodores operan como mediadores
        
        Ios guardabarreras fomentan Ia participación; Los fijadores de estándares se refieren a los estándares que debe alcanzar el grupo
        
        Los seguidores actúan pasivamente; Los observadores de grupo tienden a permanecer al margen del proceso y proporcionan retroalimentación
  - - - se dividen en grupos de interés y amigos
  - - - grupos de mando y tarea
- - - - las tareas pueden desglosarse en subcomponentes o si son inadecuadas
        
        es más importante, Ia cantidad o Ia calidad
        
        la forma en que la participación de los individuos se relaciona con el producto del grupo y
        tiene cinco posibles respuestas
        
        (aditiva, compensatoria, disruptiva, conjuntiva y discrecional)
      - individuos, equipos y éxito ocupacional
        
        Cuando los miembros del grupo aprenden todas las tareas desempeñadas por su equipo, pueden rotar sus puestos y también tomar sus propias decisiones operativas
        
        a camaradería y la posibilidad de participar fomentan la lealtad y el orgullo por el trabajo realizado.
        
        a falta de pruebas psicométricamente validos en torno a Ia forma en que se comportan las personas en los equipos
        
        Los equipos ganadores a menudo incluyen personas con una amplia gama de funciones de equipo, que otros grupos con menos éxito.
        
        a terrible dificultad para medir variables de productividad importantes, ecológicamente válidas y confiables que dependan del equipo para establecer algunos criterios sobre su éxito
        
        Los equipos excelentes detectan sus propias fallas y hacen algo at respecto compensando Ias debilidades en sus funciones-
- - - - caracteriticas
        
        una estructura de grupo relativamente estable,
        
        también se tienen rasgos universales
        
        Existen los grupos pequeños y deben manejarlos los gerentes.
        
        La formación de grupos es inevitable
        
        puntos importantes que tomar en cuenta
        
        comunicación, manejo del conflicto, toma de decisiones
        
        evaluación del desempeño, división del trabajo, liderazgo y vigilancia de procesos
        
        clima, participación y comprensión de los objetivos
        
        Sundstrom, la eficacia de los grupos de trabajo depende de 3 factores
        
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        tiene objetivos comunes
        
        Se perciben y reconocen abiertamente como grupo
        
        se trata de 2 o más personas
  - - - Conflicto
        
        surge debido a comportamientos en Ia realización de tareas, prioridades relativas de los objetivos, quién es responsable de que, y la orientación y guía relacionadas con las actividades por parte del líder
      - Normalización
        
        compartir información, aceptar diferentes opiniones e intentos positivos; por tomar decisiones mutuamente compatibles (o compromisos) acerca de los objetivos grupales.
      - Formación
        
        Ios miembros centran sus esfuerzos en la definición de objetivos y el desarrollo de procedimientos para realizar sus actividades.
      - Desempeño
        
        el grupo demuestra Ia eficacia y eficiencia con las que puede desempeñar su tarea; se caracteriza por la interdependencia y Ia resolución de problemas.
      - Suspención
        
        terminación de los comportamientos de las tareas y alejamiento de los comportamientos orientados a las relaciones
  - - - la mayoría de las personas trabajan en grupos, secciones, unidades, equipos o departamentos
        
        los procesos y Ia dinámica grupal, conocidos también como moral o espíritu de equipo
        
        importante en la eficacia del trabajo que realiza el equipo
        
        Los seres humanos somos animales sociales
        
        La dinamica grupal se
        refiere a los procesos psicológicos que ocurren en los grupos.
        
        el grupo de trabajo es una fuente de apoyo o frustración e implica una identidad positiva y negativa
- - - - causas importantes de los conflictos
        
        tareas mutuamente dependientes
        
        Desequilibrio en la dependencia de tareas
        
        Dependencia de recurso
        
        Desequilibrio en la dependencia de tareas
        
        criterios de desempeño
  - - - Por consiguiente, cuanto más grande sea el grupo menor seri. el efecto en cada uno de los miembros.
      - formas de superarlo
        
        El trabajo debe ser más participativo
        
        Es necesario recompensara los individuos por sus aportaciones a su grupo
        
        Hay que hacer identificables a los trabajadores
        
        Amenaza de sanciones
      - beneficio grupal en una ecuación
        
        Resultados del grupo = (potencial del grupo (habilidad x motivación))
        
        (perdidas del proceso + ganancias del proceso)
        
        ganancias del proceso
        
        Diversidad de puntos de vista
        
        Presiones del grupo para oponerse a las normas
        
        Incrementa en conocimientos, habilidades y esfuerzo
        
        Focilitoción socia
    - - se le denomino facilitación social.
        
        pero también puede ocurrir lo contario, la inhibición social en presencia de otros.
        
        razones que pueden incrementar la excitación
        
        Apreciación a las evaluaciones
        
        Es el temor que provoca la evaluación por parte de otros, especialmente si son expertos.
        
        Conflicto de distracción
        
        Es provocado por el conflicto derivado de Ia atención tanto a la tarea como a las personas que observan. Naturalmente, esto reduce Ia eficacia de la tarea y disminuye el desempeño