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Creatividad y solución creativa de problemas - Coggle Diagram
Creatividad y solución creativa de problemas
Mitos
*La creatividad se determina al nacer.
*La creatividad incluye algunos rasgos negativos de personalidad.
*Las personas creativas son como hippies desorganizados
*El trabajo en grupo aumenta la creatividad.
Hechos
*Es posible desarrollar la creatividad
*Algunas personas creativas, son rebeldes o tienen problemas emocionales.
*Los grupos pueden tanto limitar como fomentar la creatividad.
*Muchos individuos creativos son concentrados, organizados y forman parte de la cultura dominante.
Creatividad
Capacidad para pensar o solucionar problemas de forma innovadora y original.
Se evalúa:
Mediante pruebas de pensamiento divergente podrían evaluar la originalidad, la fluidez y la flexibilidad. La originalidad por lo general se determina estadísticamente
Reestructuración
Conceptualización de un problema de una forma novedosa o diferente.
Como los profesores fomentan la creatividad
Aceptando sus respuestas imaginativas y poco comunes, modelan el pensamiento divergente, utilizan lluvia de ideas y toleran las discrepancias.
Pensamiento divergente
Pensamiento que permite idear muchas soluciones posibles.
Pensamiento convergente
Pensamiento que limita las posibilidades a una sola respuesta.
Lluvia de ideas
Generación de ideas sin detenerse a evaluarlas.
Pensamiento crítico
La enculturación es un proceso amplio y complejo de adquisición de conocimientos y comprensión.
La cultura de un salón podría dar lecciones acerca del pensamiento al presentar modelos de un buen pensamiento, al brindar instrucción directa en los procesos de pensamiento, y fomentar la práctica de esos procesos de pensamiento a través de las interacciones con los demás.
Programas autónomos de habilidades de pensamiento
Programas que enseñan habilidades del pensamiento sin la necesidad de un amplio conocimiento sobre el tema.
Evaluación de conclusiones por medio de un examen lógico y sistemático del problema, las evidencias y la solución.
Enseñanza para la transferencia
Transferencia
Influencia de material nuevo o de material aprendido previamente; los usos productivo de las motivaciones y las herramientas cognoscitivas.
-Dimensiones:
La transferencia de una materia a otra, de una situación física a otra y de una función a otra, permiten utilizar las habilidades desarrolladas en cierta área para muchas otras tareas.
Transferencia de bajo nivel
Trasferencia espontánea y automática de habilidades muy practicadas.
Transferencia de alto nivel
Aplicación del conocimiento abstracto aprendido en una situación, a una situación diferente.
Sobre aprendizaje
Práctica de una habilidad más allá del punto del dominio.