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ANTECEDENTES DE LA PSICOPEDAGOGÍA Y LAS ESTRATEGIAS PSICOLÓGICAS PARA EL…
ANTECEDENTES DE LA PSICOPEDAGOGÍA Y LAS ESTRATEGIAS PSICOLÓGICAS PARA EL DOCENTE
EL OBJETIVO ES ESTABLECER UNA PEDAGOGÍA CIENTÍFICA BASADA EN CONOCIMIENTOS PSICOLÓGICOS.
SIGLO XVII
EL HUMANISTA Y EL CLÉRIGO SE SENTARÁN EN LA EVALUACIÓN DEL NIÑO.
CONCEPTO DE INOCENCIA DEL NIÑO Y RESPETO A LA SEXUALIDAD DEL NIÑO.
SIGLO XIX
DARWIN, ESTUDIO SISTEMATICO DE GRUPOS GRANDES DE NIÑOS.
STANLEY HALL: EXPONE LA REALIDAD DE LA PSICOPEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN.
SIGLO XX
FLORECE EL ESTUDIO SISTEMÁTICO DEL NIÑO.
SE CONSTITUYE LA PSICOPEDAGOGÍA COMO CIENCIA.
WILLIAM JAMES: PLANTEA LA NECESIDAD MUTUA ENTRE PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA.
LEGHTNER WITMER: OBSERVO A LOS ESTUDIANTES Y DETERMINE QUE ALGUNOS NO APRENDÍAN.
ÉPOCA DEL 50
SE DAN LAS FUNCIONES DEL PSICÓLOGO Y AUMENTO LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN.
ÉPOCA DE LOS 90
SE ENFOCAN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
CONJUNTO DE ACTIVIDADES
DAN SOLUCIÓN A DETERMINADOS PROBLEMAS.
PREVEEN LA APARICIÓN DE OTROS.
COLABORA EN LAS LABORES DE ENSEÑANZA.
SE ENFOCA EN LAS NECESIDADES DE LOS EDUCANDOS Y LA SOCIEDAD.
RESULTADO
ADQUISICIÓN DE TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
ESTRATEGIA
SABER HACER
HABILIDADES QUE POSIBILITAN LA EJECUCIÓN DE ACCIONES Y TAREAS.
SABER SER
ASPECTO AFECTIVO DE LA PARSONAS
DE SABER
FOCALIZACIÓN.
ADQUISICIÓN.
DOMINIO DE CONOCIMIENTO ESPECIFICO.
TÉCNICAS
RECURSOS PARA RESOLVER SITUACIONES CONCRETAS.
APRENDIZAJE MEMORÍSTICO.
