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*OS MILITARES - PODER DESESTABILIZADOR, JOSÉ MURILO DE CARVALHO - FORÇAS…

- - - - José Murilo de Carvalho - ao estabelecer uma condicionante, vc dá poderes para que as FAs questionem as ordens do governo. Ex: lei que obriga todos a tomar vacina. Militares dizem que é ilegal.
        
        Havia uma TENTATIVA DE ESTABELECER UMA HOMOGENEIDADE NO PENSAMENTO MILITAR AO FIM DO IMPÉRIO, TAL QUAL EXISTIA NOS CIVIS
- - - - Após a criação da Guarda Nacional, O EXÉRCITO FICA JOGADO, SUCATEADO
        
        Povo, plebe - PRAÇAS - maior parte do Exército
        
        de 1830-1860: SER UM OFICIAL DO EXÉRCITO ERA QUASE UMA VERGONHA - vc entrava no exército porque era uma academia pública e pq vc não tinha dinheiro para fazer outra coisa (ser médico, advogado... era caro) - FORMAÇÃO DO EXÉRCITO ERA HUMANISTA (filosofia, sociologia, literatura), NÃO TINHA NADA DE TÉCNICA
        
        Resultado: só entra no Exército quem está MUITO DESESPERADO. Eram comuns, na força:
        
        Violência
        
        Deserção
        
        Insubordinação
        
        Castigo corporais
        
        "Cadetes" - Oficiais - JÁ ENTRAVAM NESSA FUNÇÃO, recebiam essa função muito mais pela posição social. Haviam alguns casos de ascensão de Praças p/ oficiais, mas eram minoria. Praça é o lascado.
      - Guarda Nacional (1831-1918): SUA EXISTÊNCIA ERA UM ELEMENTO DE ENFRAQUECIMENTO DAS FORÇAS ARMADAS - enfraquecer o exército, tirar os poderes de portugueses, garantir que não haja povo no serviço militar (gentrificação do exército)
        
        Forma de garantir: indivíduo é obrigado a entrar na Guarda Nacional, se tiver renda.
        
        1ª Reforma da Guarda - aumenta o corte censitário para dividir mais ainda. (antes eram 100 mil réis, depois aumentaram para garantir que não haja pobre na Guarda!!!!)
        
        GUARDA NACIONAL ENCARREGADA, LOGO APÓS SUA CRIAÇÃO, DE REPRIMIR AS 'REBELIÕES DE TROPA E POVO' (dos pobres, que estavam no Exército)
        
        Exército, pobre, está junto com o povo - querendo maiores soldos, melhor alimentação, redução da inflação - REIVINDICAÇÕES DAS REBELIÕES DE TROPA E POVO
      - Algumas modernizações quando guerras estavam iminentes
        
        Vésperas da Guerra contra Oribe e Rosas (Guerra do Prata) - REFORMA NA GUARDA NACIONAL E NO EXÉRCITO
        
        Reforma na Guarda em 1850 -> oficiais passam a ser nomeados
        
        Reforma no Exército -> tentativa de promover melhores salários, ampliar o efetivo...
        
        GUERRA DO PARAGUAI: TRAZ UMA MODERNIZAÇÃO MAIOR
    - - Leis do Sorteio (1874 e 1908) - alistamento militar "obrigatório"
        
        1874 - LEI DO SORTEIO - ALISTAMENTO MILITAR OBRIGATÓRIO (Gabinete Visconde do Rio Branco) - Todo brasileiro é obrigado a servir o exército. Não há estrutura pra treinar todo mundo, ALGUNS SÃO SORTEADOS
        
        ALTA REPROVAÇÃO!
        
        Tem uma série de exceções -> pouca gente vai ser sorteada.
        
        NÃO FUNCIONOU
        
        Desmobiliza a Guarda Nacional em tempos de paz
        
        1908 - LEI DO SORTEIO (Governo Nilo Peçanha, por ideia de Marechal Hermes
        
        ALISTAMENTO MILITAR OBRIGATÓRIO! - AGORA VAI COLAR
        
        Olavo Bilac é o "garoto propaganda" do alistamento obrigatório. FAZIA MUITA CAMPANHA - fundamental na aprovação da lei.
        
        EXÉRCITO DEMORA 8 ANOS, MESMO ASSIM, PRA FAZER O PRIMEIRO SORTEIO - só em 1916 - já no contexto de 1GM
      - Melhorar a formação - transforma o Exército em carreira + aumentar o efetivo (discussão: alistamento obrigatório? começam a estudar)
        
        Ideia de alistamento obrigatório já estava sendo discutida na Europa, e foi implementada em alguns países (como a França)
      - Confederação brasileira de tiro - civis aprendem a atirar
  - - - Barão do Rio Branco
        
        Marinha (1904 e 1906) - NECESSIDADE DE REFORMAR - totalmente detonada
        
        Filho de militar. Para ele, a questão é muito importante. APOIA OS PROJETOS DE MODERNIZAÇÃO DA MARINHA, apesar de não estar envolvido, não ser consultado e não achar aquele o melhor modelo (não queria dreadnoughts)
        
        "JOVENS TURCOS" (1906-12) - apelido dado no BR aos jovens cadetes brasileiros do Exército que vão estudar na Alemanha (Barão do Rio Branco acreditava que isso iria prover uma formação militar de qualidade. Faz acordo com a Alemanha)
        
        Manda 3 turmas de brasileiros pra lá, de 1906 a 1912.
        
        Nem havia academia militar brasileira, pq foi fechada em 1904 durante a insurgência dos alunos na Revolta da Vacina
        
        Formação alemã - rigor, hierarquização, tecnicismo... - à medida que os militares provenientes dessas 3 turmas vão sendo promovidos, eles vão transformando gradualmente o exército, conforme as bases germânicas
        
        2 mais famosos: Bertoldo Clinger e Euclides de Figueiredo (pai do Figueiredo, futuro presidente) - criam a REVISTA DE DEFESA NACIONAL
        
        Estratégia BOTTOM UP - começando pela formação dos cadetes
        
        Missão Hermes à Alemanha (1909) - sugerida por Rio Branco, graças à convergência brasílico-alemã
      - ESTRATÉGIAS DE MODERNIZAÇÃO DAS FORÇADAS ARMADAS NO BRASIL
        
        COOPERAÇÃO COM A ALEMANHA - bottom up - treina os cadetes na Alemanha e, conforme eles vão sendo promovidos, vão mudando o Exército
        
        COOPERAÇÃO COM A FRANÇA - top down
        
        MIssão Francesa (1919) - top down - traz missão francesa militar pra cá pra treinar os oficiais, que treinariam os soldados. - na prática, o objetivo da França era vender armamento p/ o BR
        
        Missão militar em SP (1906) - precursora da cooperação - ORGANIZOU O EXÉRCITO DE SÃO PAULO. COMPRARAM MATERIAL BÉLICO FRANCÊS.
- - - - SALVACIONISMO: Intervenções (Bahia, RJ, Amazônia, CE...) - "salvar o país das oligarquias corruptas. O Exército não é corrupto, o Exército tem ética, pode salvar o país"
        
        BARÃO PEDE DEMISSÃO QUANDO HERMES BOMBARDEIA A BAHIA
        
        Na prática, ele intervém e apenas troca a oligarquia
      - 3 REBELIÕES (Chibata, Contestado e Juazeiro)
- - - - Perceberam que o que os FR queriam era vender armamentos
      - Oficiais franceses no BR ganhavam muito mais que os oficiais brasileiros
- - - - ESSA É UMA HIPÓTESE MARXISTA. (ancorada em classe). NÃO É A VISÃO DE JOSÉ MURILO DE CARVALHO, QUE TEM A CONCEPÇÃO WEBERIANA = EXISTEM "INSTITUIÇÕES TOTAIS" QUE SÃO CAPAZES DE DESCOLAR O INDIVÍDUO DE SUA CLASSE. -> O exército é uma dessas instituições.
      - José Murilo de Carvalho - classe média não tinha uma ideologia clara, o exército sim.
    - - Salvacionismo
      - Putos com a Missão Militar Francesa
      - Sistema de Promoções
        
        Entre Tenente e Capitão -> GARGALO ENORME.
        
        TENENTISMO = TENENTES JOVENS PUTOS, PORQUE NÃO CONSEGUEM SER PROMOVIDOS A CAPITÃO (demorava mais de 10 anos)
  - - - carta ofensiva atribuída a Arthur Bernardes, falando de Hermes da Fonseca. Ele diz que não é dele. Militares contratam especialista pra analisar, e constatam que é dele. Depois, franceses analisam e não era dele mesmo
      - Arthur Bernardes era candidato à presidência da República e ganha as eleições - MILITARES PUTOS COM ELE
      - LOGO DEPOIS DO PROCESSO ELEITORAL, FILHO DE HERMES DA FONSECA É PRESO. LEVANTE EM COPACABANA (OS 18 DO FORTE DE COPACABANA)