Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ทฤษฎีจิตวิทยาการเรียนรู้ :speaking_head_in_silhouette:, นางจุฑารัตน์…

- - - - การเรียนรู้สร้างความสัมพันธ์เชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนองเป็นการเรียนรู้การลองถูกลองผิด
    - - การถ่ายโอนการเรียนรู้
      - กฎการเรียนรู้
        
        กฏแห่งการฝึก
        
        กฏแห่งความพร้อม
        
        กฏแห่งผล
      - ลักษณะการเรียนรู้แบบลองผิลองถูก
- - - - ขั้นก่อนางเงื่อนไข
      - ขั้น2.ขั้นวางเงื่อนไข
      - ขั้น3.การเรียนรู้จากการวางเงื่อนไข
      - กฎ 4 ข้อที่พบการการทดลอง
        
        กฎการจำแนก
        
        กฎความคล้ายคลึง
        
        กฎการคืนกลับ
        
        กฎการดับสูญ
- - - - การเกิดอารมณ์ในการวางเงื่อน
        
        เมื่อสามารทำให้เกิดพฤติกรรมได้ก็สามารถลดนั้นให้หายไปได้
        
        การเรียนรู้จะคงทนถาวรหากให้มีการให้สิ่งเร้าที่สัมพันธ์กันนั้นควบคู่กันไปอย่างสม่ำเสมอ
        
        พฤติกรรมเป็นสิ่งที่สามารถควบคุมให้เกิดขึ้นได้โดยการควบคุมสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขให้สัมพันธ์กับสิ่งเร้าตามธรรมชาติ
- - - - ทฤษฎีการเรียนรู้การวางเงื่อนไขแบบกระทำ
        
        การลงโทษ
        
        การลงโทษทางลบ
        
        การลงโทษทางบวก
        
        การเสริมแรง
        
        การเสริมแรงทางลบ
        
        การเสริมแรงทางบวก
- - - - การเรียนรู้เกิดขึ้นได้จากสิ่งเร้ามารวมกันเริ่มต้นด้วยการรับรู้โดยส่วนรวมหรือการเรียนรู้ส่วนย่อยที่ละส่วนต่อไป
      - กฎการจัดระเบียบการเรียนรู้ของเกสตัลท์
        
        กฎแห่งความแน่นแน
        
        กฎแห่งความคล้ายคลึง
        
        กฎแห่งความใกล้เคียง
        
        กฎแห่งความสมบูรณ์
        
        กฎแห่งความต่อเนื่อง
        
        กฎแห่งความคงที่
- - - - การเรียนรู้ของมนุษย์นั้นเกิดจากพฤติกรรมของบุคคลมีการปฏิสัมพันธ์อย่างต่อเนื่องระหว่างบุคคลและสิ่งแวดล้อม