Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Середня група - Coggle Diagram
Середня група
Формувати граматичну правильність мовлення
Спонукання до постановки запитань різного типу, до мовленнєвої та пізнавальної активності.
Продовжувати вчити самостійно будувати відповідь згідно із запитаннями різного типу: констатації (Хто? Що? Де?
Який?), причинно-наслідкові (Як? Чому? Навіщо?)
Уточнювати, закріплювати правильну вимову всіх звуків рідної мови, автоматизувати правильну вимову свистячих, шиплячих, сонорних груп приголосних звуків; слів з апострофом.
Учити утворювати складні форми слів: іменники чоловічого та середнього роду в родовому відмінку та в родовому відмінку множини
Результат:
граматично правильно узгоджують слова у роді, числі й відмінку, вживаючи різні
частини мови; утворюють та вживають слова у різних граматичних формах, ставлять запитання різного типу.
Поповнювати словниковий запас дітей словами — назвами предметів та явищ навколишнього світу,
дій, ознак, кількості
Розвивати зв’язне мовлення
Продовжувати вчити дітей уважно слухати, розуміти й переказувати відомі та вперше почуті невеликі казки та оповідання: виразно передавати зміст, називати імена персонажів, відтворювати пряму мову, сприяти включенню у переказ примовок з тексту
казки, якомога точнішій передачі мовлення персонажів, стежити за послідовністю відтворення подій.
Вчити складати
в іграх невеликі загадки — описи предметів та іграшок, за якими безпосередньо спостерігають
з допомогою вихователя складати розповіді про іграшку (за запитаннями вихователя, а потім самостійно): описувати її якості і властивості (зовнішній вигляд і одяг, якщо це лялька), називати найбільш
характерні ознаки
описувати добре знайомі сюжетні та
предметні картини; сюжетні розповіді за добре знайомим змістом картини
Результат
: переказують казки, складають невеликі оповідання.
Удосконалювати звукову культуру мовлення
розвивати мовленнєвий слух та правильне дихання, силу голосу
уточнювати, закріплювати правильну вимову звуків рідної мови; розвивати інтонаційну виразність мовлення
формувати елементарне усвідомлення звукового складу мови
Результат
: сформувалося елементарне усвідомлення звукового складу мови, розвивається мовленнєвий слух та правильне дихання, закріпленні знання про правильну вимову, розвивається інтонаційна виразність.
Виховувати любов до рідної мови
Розвивати особистість дитини у мовленнєвому середовищі; світогляд, прагнення до пізнання національних українських традицій, мовленнєвого етикету; уміння встановлювати контакти, ініціативність у спілкуванні українською мовою з дорослими та однолітками
Продовжувати збагачувати,
уточнювати, активізувати словник дітей різними частинами мови відповідно до тем: «Родина», «Людина серед людей», «Про ввічливість»,
«Наш дитячий садок», «Різних професій у світі багато», «Україна —
рідний край»
Результат
: в Україні питання двомовності було актуальним завжди, а сьогодні постало особливо гостро. Виховуючи у дітей любов до рідної мови, ми поширюємо все українське.
Виховувати любов до рідної мови, бажання нею спілкуватися, мовленнєву культуру, сприяти засвоєнню і практичному вживанню правил етики у спілкуванні з однолітками та дорослими.
Сприяти розвитку словника
збагачувати лексику новими, раніше невідомими словами, образними виразами, приказками
допомагати розумінню їх значення, використанню їх у спілкуванні з однолітками та дорослими
Результат:
поступово у життєвому досвіді дитини формуються різноманітні рівні узагальнення предметів і дій словом, у результаті чого відображення дійсності стає широким і складним. Тому важливо збагачувати лексику новими словами, в результаті чого дитина з легкістю зможе їх використовувати у повсякденному житті