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La consigne / Le texte injonctif - Coggle Diagram
La consigne / Le texte injonctif
Syntaxe
Impératif présent
Adopter une stratégie de lecture adéquate : lecture intégrale et relecture.
Structure type de la consigne.
Dépend du thème choisi
Recette = Ingrédients et matériaux, Préparation
Rapport : Matériel, Mode opératoire, Observations, Conclusions
Lexique : verbes impliquant une action.
Type et forme de phrase lié
Déclarative
Interrogative
Fiche outil
Subjonctif Présent
Thématiques (bain de texte)
Recette
Règlement(Jeu, institution,etc...)
Loi
Notice d'instruction/Mode d'emploi
Interdictions
Rapport d'expérience/Mode opératoire
Itinéraire
Supports
Projecteur
Tableau
Imagé
Tuto origami ?
BD
Vidéo
Dessin
Audio
Créer un jeu ? (Séquence-Projet)
Compétences
Fiche 3 : Lire et écouter pour agir
Productions possibles
Règle d'un jeu
Une recette de cuisine (sur un thème original ?)
Halloween
Fabriquer un monstre fait de nourriture
Recette de potion de sorcière
Noël
Saint Nicolas
Thanksgiving
Recette de famille
Mode d'emploi
Fabriquer Frankenstein
Créer une créature magique
Comment se rendre dans un lieu imaginaire ?
Ex : Peter Pan qui explique comment se rendre au pays imaginaire
Exercices possibles
Des exercices dont il faut reconstituer la consigne
Reformuler une consigne
Donner un synonyme de verbe d'action
Donner deux exemples de productions d'une même consigne et demander de les comparer, de déterminer laquelle répond le plus à la consigne.
Leur faire faire des exercices pour leur montrer l'importance de lire une consigne jusqu'au bout (ex : Le dessin qu'il ne faut finalement pas faire.)
Par rapport à un texte du bain de texte, demander l'émetteur, le destinataire, l'intention recherchée, le mode employé. Demander d'illustrer les réponses par des exemples du texte