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PROCESOS PEDAGÓGICOS Y DIDACTÍCOS EN EL
ÁREA PERSONAL SOCIAL
PROCESOS PEDAGOGICOS
Son las actividades que los docentes desarrollan de manera intencional con el propósito de mediar en el aprendizaje significativo del estudiante
La finalidad principal también es construir conocimientos, clarificar valores y desarrollar competencias para la vida
Los procesos pedagógicos son constitutivos de la convivencia escolar y deben ser objeto de reflexión por parte de los actores educativos
LOS PROCESOS PEDAGOGICOS SON:
MOTIVACIÓN.
Es el proceso permanente mediante el cual el docente crea las condiciones, despierta y mantiene el interés del estudiante por su aprendizaje
Se manifiesta en el interés de los estudiantes hacia las acciones que se vivencia durante el desarrollo de la actividad sesión de aprendizaje
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN
Implica dar a conocer a los estudiantes los aprendizajes que se espera que logren
El tipo de actividades que van a realizar y como serán evaluados
SABERES PREVIOS
Los saberes previos son aquellos conocimientos que el estudiante ya trae consigo, que se activan al comprender o aplicar un nuevo conocimiento
Con la finalidad de organizarlo y darle sentido, algunas veces suelen ser erróneos o parciales, pero es lo que el estudiante utiliza para interpretar la realidad
PROBLEMATIZACIÓN.
Es el desequilibrio de las estructuras mentales
Se produce cuando la persona se enfrenta con algo que no puede comprender o explicar con sus propios saberes
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
Implica generar secuencias didácticas y estrategias adecuadas para los distintos saberes y así mismo acompañar a los estudiantes en su proceso de ejecución y descubrimiento suscitando reflexión, critica, análisis, dialogo
Para lograr la participación activa de los estudiantes en la gestión de sus propios aprendizajes
EVALUACIÓN
Es el proceso que permite reconocer los aciertos y errores para mejorar el aprendizaje
PROCESOS DIDACTICOS DEL ÁREA DE
PERSONAL SOCIAL
Se entiende como la actividad conjunta e interrelacionada del profesor y los estudiantes para la consolidación del conocimiento y desarrollo de competencias
El proceso didáctico del área está pensado para todas las
competencias:
Construye su identidad
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Construye interpretaciones históricas
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente los recursos económicos
MOMENTOS DEL PROCESO DIDÁCTICO
la didáctica es una disciplina y herramienta docente encargada de hacer práctico el proceso de aprendizaje, además de ello debemos de estar conscientes que la didáctica se relaciona además de los elementos, momentos, principios didácticos
Con las fases del proceso didáctico que son una serie de acciones ordenadas e interrelacionadas entre sí que en la práctica se consideran como los pasos exitosos en el desempeño docente respecto al proceso educativo
¿En qué consiste cada uno de los
procesos didácticos?
Problematización
Consiste en que los estudiantes puedan hacerse preguntas a
partir de un tema planteado
Análisis de información
Es el momento en que los estudiantes van a buscar y utilizar diversas fuentes de información para comprender mejor la problemática
Toma de decisiones
Luego del análisis de información, los estudiantes deben
plantear una respuesta a la problemática trabajada
Recomendaciones para trabajar la
toma de decisiones con los estudiantes
Conceder responsabilidades
Es importante establecer en el hogar un reparto de responsabilidades en las tareas a realizar que debe ir en función de la edad de los miembros de la familia
Trabajar la elección de alternativas y establecer prioridades
Cuando el niño o la niña se encuentre en una situación en la que tenga que decidir entre varias opciones, debemos animarle a que contemple la elección como un reto al que debe prestar atención y tiempo
Valorar el error
Cuando ante una determinada decisión, el niño o la niña falle en su elección, no se le deben hacer reproches ni juzgar por ello
DESARROLLO DE LOS PROCESOS DIDÁCTICOS DEL
ÁREA PERSONAL SOCIAL
Promoviendo un clima de confianza durante toda la sesión
El o la docente debe demostrar y fomentar una actitud de apertura y respeto hacia y entre los estudiantes
