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DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD, Integrantes:, Profesora:, image, Psicología…
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Bowlby nos dice que nosotros nacemos sin la capacidad de regular emociones pero que al tener a la madre cerca cuando nacemos y nos pone en su pecho forma el primer vinculo que es importante en las bases de su apego con su cuidador
si el cuidador responde a las necesidades del niño el cual lo definió con el nombre de “disponibilidad” que según el conductismo supone una interacción recíproca entre madre – niño o algún otro cuidador con carisias, sonrisas, abrazos, miradas, etc
tambien se puede dar situaciones contrarias como el no mostrar cariño, el tener una educación estricta, el no tener responsabilidad o no prestar atención al niño lo cual desencadena en distintos tipos de apego
EL APEGO
La vinculación afectiva o apego con la persona más cercana y especial en nuestra vida.
Se encarga de responder a nuestras señales o reacciones emocionales
Los primeros sentimientos positivos y negativos.
Es un lazo afectivo
Las funciones primordiales de apego son:
Mantenimiento de la proximidad
Base segura desde la cual explorar el mundo
Refugio seguro en el que buscar consuelo y seguridad ante el peligro ola amenaza
Según Mary Ainsworth
El tipo de apego que se da determina en el tipo de apego que se tendra, ella determino a través de “La situación del extraño” y sobre la separación de los niños con sus padres mientras este está jugando 3 tipos de apego
Apego seguro
Cuando al Niño se le dio cariño, se le dio “libertad”, se le presto atención y se supo responder a sus llamados, por lo general este tipo de niños en un futuro muestran seguridad y tienen la capacidad de desarrollarse en la sociedad de buena manera. Una imagen segura
Determina nuestra Personalida
Los niveles de estrés en la infancia son muy altos y constantemente repetitivos nuestra glandula suprarrenal produce hormonas de estrés, adrenalida y cortisol que a la largo plazo pueden afectar la salud del niño con enfermedades.
Apego inseguro-evitativo
cuando los cuidadores muestran una respuesta estricta los niños reprimen sus emociones y se expresan con miedo, con inseguridades, en el tener miedo y dificultades para desarrollarse y socializar. Tienen una imagen negativa de ellos
Apego inseguro ambivalente
Cuando el niño duda del comportamiento que etendra la madre respecto a sus llamados “que ella puede provocar por falta de atencion) las respuestas que da pueden ser cambiantes o impredecibles como un momento con cariño, en otras ocasiones de mala manera, siendo estricta, etc, estos niños en un futuro muestran comportamientos inseguros y cambiantes. Su autoimagen es menos positiva.
otros autores han propuesto la existencia de un cuarto tipo denominado desorganizado-desorientado
Evita situaciones sociales.
La teoría Psicosocial de Erikson
Frente a desconfianza
la capacidad de confiar en los demás basándose en la consistencia de sus cuidadores
No completar con éxito esta etapa puede dar lugar a una incapacidad para confiar, y por lo tanto, una sensación de miedo por la inconsistencia del mundo.
Puede dar lugar
ansiedad
inseguridades
sensación excesiva de desconfianza en el mundo.
Autonomía frente vergüenza y duda
Entre el primer y el tercer año, los niños comienzan a afirmar su independencia
Si se anima y apoya la independencia creciente de los niños en esta etapa, se vuelven más confiados y seguros respecto a su propia capacidad de sobrevivir en el mundo
Si los critican, controlan excesivamente, o no se les da la oportunidad de afirmarse, comienzan a sentirse inadecuados en su capacidad de sobrevivir
Iniciativa frente a culpa
Alrededor de los tres años y hasta los siete, los niños se imponen o hacen valer con más frecuencia.
Si se les da la oportunidad, los niños desarrollan una sensación de iniciativa, y se sienten seguros de su capacidad para dirigir a otras personas y tomar decisiones.
si esta tendencia se ve frustrada con la crítica o el control, los niños desarrollan un sentido de culpabilidad.
Integrantes:
JULEISY THAILY BARRETO QUIÑONES
ELIZABETH JHOANA OSORES CASTILLO
CRISTINA MILAGROS VALLADARES VENTURA
OLIVER JHUNIOR URTEAGA PAIRAZAMAN.
Profesora:
SHEYLA LIZ LOLI ESCOBAR
Psicología del Desarrollo
12/10/22
