Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Princípios Básicos da Análise do Comportamento 3c743f808f610c3d8ae4d50fc…

- - - - Influenciado por Watson e Pavlov
      - propõe
        
        Comportamento Respondente
        
        Comportamento não voluntário, automáticos, inatos
        
        Respostas produzidas por estímulos antecedentes
        
        Estímulo - Resposta (S - R)
        
        Exemplo: Cão salivando
        
        Emparelhamento de um estímulo prévio neutro (sino) com um estímulo não condicionado (sabor do alimento e a salivação)
    - - Influenciado por Skinner
      - propõe
        
        Comportamento Operante
        
        Comportamento voluntário
        
        Aplicação de reforço ou punição depois de um comportamento
        
        Comportamentos reforçados ou punidos que geram uma consequência.
        
        Comportamento - Consequência (C - C2), onde C2 reforça/enfraquece C
        
        Exemplo: Caixa de Skinner
- - - - R(resposta) --> C(consequência)
      - Quanto maior a incidência de R, maior a probabilidade de C
      - Suspensão do reforçamento leva à EXTINÇÃO OPERANTE
      - Efeitos do
        Reforçamento
        
        diminuição da frequência de outros comportamentos
        
        diminuição da variabilidade na topografia da resposta reforçada
  - - - Custo da resposta (Quanto mais esforço é necessário para emitir um comportamento, menor será a sua resistência à extinção)
      - Quando um comportamento às vezes é reforçado e às vezes não, ele se tornará mais resistente à extinção do que um comportamento reforçado todas as vezes que ocorre.
      - Número de exposições à contingência de reforçamento.
- - - - FUGA
        
        Retira um ESTÍMULO AVERSIVO JÁ presente.
        
        Ex.:Arrumar o quarto quando a mãe começa a brigar por que o quarto está bagunçado
      - ESQUIVA
        
        Evita um ESTÍMULO AVERSIVO ainda NÃO presente
        
        Ex.: Arrumar o quarto quando acorda, evitando a reclamação da mãe
  - - - Diminui a probabilidade de o comportamento ocorrer novamente pela consequente ADIÇÃO de um estímulo aversivo ao ambiente
      - Ex,: Ultrapassar o sinal vermelho, levar uma multa e não infringir mais esta regra.
    - - Diminui a probabilidade de o comportamento ocorrer novamente pela consequente RETIRADA de um estímulo desejado ao ambiente
      - Não receber beijos da namorada por fumar e diminuir este comportamento (fumar)
- - - - Acrescenta algo prazeroso
      - Aumenta Comportamento
    - - Retira algo aversivo
      - Aumenta Comportamento
  - - - Acrescenta algo aversivo
      - Diminui Comportamento
    - - Retira algo prazeroso
      - Diminui Comportamento
- - - - Tratamento TEA
  - - - Ampliação de repertórios governados por reforçadores
      - Redução da esquiva
      - Uma boa abordagem para trabalhar a aceitação do Luto
    - - utilizada para
        
        Tendência suicida
        
        Borderline
        
        Dependência Química
        
        Transtornos alimentares
        
        etc.
    - - Terapeuta se relaciona hábil e estrategicamente com os clientes para criar um contexto de mudança
      - Busca aumentar o repertório comportamental
      - Regras
        
        Observar os comportamentos clínicos relevantes - CRBs
        
        Evocar os CRBs
        
        Reforçar comportamentos de melhora
        
        Avaliar o efeito das intervenções
        
        Promover estratégias de generalização das melhoras obtidas em sessão
- - - - Nº FIXO de respostas exigidas para a apresentação do estímulo reforçador
      - Ex.: A cada 4 pressões na barra, 1 bolota de comida (FR 4)
    - - Nº VARIÁVEL de respostas exigidas para a apresentação do estímulo reforçador.
      - Ex.: Pressionar a barra 2x recebe comida. Depois pressionar a barra 4x recebe a comida (número variável) (VR3)
    - - O reforço é liberado após a passagem de um período FIXO de tempo da resposta.
      - Ex.:Somente após 30 segundos da pressão à barra é liberada a comida (FI 30)
      - Caracterizado por baixas taxas de respostas e longas pausas pós-reforçamento.
    - - O reforço é liberado após a passagem de um período VARIÁVEL de tempo da resposta
      - Ex.: A comida é liberada após um período variável de tempo em relação ao toque na barra pelo rato.
      - Caracterizado por taxas moderadas e constantes de respostas e ausência de pausas pós-reforçamento.